《小孩子不任性》章节列表（第1页）切换倒序/正序：当前正序
- §第57法 职权相当能担当多少责任就给多少自由
- §第56法 自我激励用名人名言引导孩子自我激励
- §第55法 自我暗示选择一个有利情景做自我暗示
- §第54法 消除优越自以为有靠山会变得目空一切
- §第53法 调整需要鱼我所欲也熊掌亦我所欲也
- 作者简介
- 给孩子一副自制力刹车代序
- §第1法 注重胎教自制力可以从娘肚子里带出来
- §第2法 自然分娩自然分娩的孩子运动协调性好
- §第3法 爬行训练爬行训练能协调大脑平衡功能
- §第4法 游戏训练游戏活动有助于培养角色意识
- §第5法 欲擒故纵越是岔道口越要辨别正确方向
- §第6法 对抗训练越是老毛病越要进行对抗训练
- §第7法 松弛训练有意放松神经可以消除紧张感
- §第8法 百折不挠逐步加大难度不达目的不罢休
- §第9法 饮食调理饮食调理会通过精神发生作用
- §第10法 内分泌调节内分泌失调会导致情绪失控
- §第11法 控制时间时间能改变一切也包括任性
- §第12法 爱心融化先天性自制力低下的不二法宝
- §第13法 立刻行动做任何事情都要强调马上就办
- §第14法 延迟满足偶尔延迟满足有助于培养耐心
- §第15法 有始有终坚持不懈有助于防止虎头蛇尾
- §第16法 与时俱进年龄越大好习惯应当越来越多
- §第17法 每天运动用坚持不懈的运动来克服多动
- §第18法 每天打坐静坐有助于完全摒弃妄想杂念
- §第19法 运动控制多数运动项目能锻炼意志品质
- §第20法 幼小衔接幼儿园到小学要及时转变角色
- §第21法 控制思想明确告知什么能做什么不能做
- §第22法 远大理想树立远大理想能抵制表面诱惑
- §第23法 提高素养人的文化素养与自制力成正比
- §第24法 逻辑思维自我复制或自我编造逻辑思维
- §第25法 端正动机端正动机有助于驱除消极情绪
- §第26法 改变认知改变认知水平会导致茅塞顿开
- §第27法 认知领悟自制力的本质是正确面对现实
- §第28法 故事感染讲故事可以起到潜移默化作用
- §第29法 故意激将故意搬弄是非也会有奇效
- §第30法 心悦诚服平等交流让孩子学会自我管理
- §第31法 控制接触为孩子选择接触时间最多的人
- §第32法 树立榜样榜样对孩子的影响力是无穷的
- §第33法 以身作则孩子的行为受父母的影响最大
- §第34法 以大带小同龄人的影响怎么也不能小看
- §第35法 集体生活集体生活能治独生子女综合症
- §第36法 接受挫折经受挫折有时候也是一种财富
- §第37法 摆脱依赖依赖性是自制力差的一大根源
- §第38法 信守诺言孩子是否说话算数与父母有关
- §第39法 拼命适应用诱惑力更大的东西去吸引他
- §第40法 共同参与与孩子一起参与某项兴趣活动
- §第41法 控制沟通通过谈话内容和方式来改变他
- §第42法 判断评价孩子最善于从反馈中了解自己
- §第43法 稳定情绪允许释放情绪有助于避免冲动
- §第44法 责任意识责任感能有助于控制自身行为
- §第45法 积极补偿痛痛快快地玩踏踏实实地学
- §第46法 克己自制不迁就自己才有可能战胜自己
- §第47法 积极思维强化积极思维能够增强预见性
- §第48法 明辨是非明辨是非有助于孩子改邪归正
- §第49法 经常反省每日三省吾身有助于修身养性
- §第50法 反戈一击将心比心有助于实现自我控制
- §第51法 控制承诺凡是答应了的就要想办法做到
- §第52法 有言在先预先约法三章能够增强约束力
- §第53法 调整需要鱼我所欲也熊掌亦我所欲也
- §第54法 消除优越自以为有靠山会变得目空一切
- §第55法 自我暗示选择一个有利情景做自我暗示
- §第56法 自我激励用名人名言引导孩子自我激励
- §第57法 职权相当能担当多少责任就给多少自由
- §第58法 预料困难考虑困难多一些力避半途而废
- §第59法 外部监督光靠自觉还不行必须有人监督
- §第60法 相互监督相互监督能够培养群体自制力
- §第61法 控制目标目标是思想的核心和行动指南
- §第62法 转移注意受到不良干扰时可先干点别的
- §第63法 目标考核专心致志地朝着既定目标奔跑
- §第64法 结果比较想一想如果是这样结果会如何
- §第65法 通盘考虑从全局角度出发看什么是重点
- §第66法 规则制约规则意识能让孩子明白怎么做
- §第67法 实践锻炼实践锻炼能提高人的适应能力
- §第68法 宽严适度极力避免不当教育方式的影响
- §第69法 改进学习学习方法不对自制力必然不强
- §第70法 各个击破自制力培养不要企图一蹴而就
- §第71法 控制忧虑消除不安情绪寻求自我满足
- §第72法 强化意志有意识地锻炼孩子的坚强毅力
- §第73法 意念控制自制力的基本表现是意念控制
- §第74法 心理暗示心理暗示有助于保持良好心境
- §第75法 合理宣泄音乐和绘画能够宣泄不良情绪
- §第76法 克制冲动克制冲动是自制力培养的根基
- §第77法 回避刺激不良刺激容易导致自制力下降
- §第78法 锻炼耐心天生急躁的性格特别需要磨练
- §第79法 强者刺激选择成功者给孩子做学习榜样
- §第80法 平和心态自制力是相对的不是绝对的
- §第35法 集体生活集体生活能治独生子女综合症
- §第36法 接受挫折经受挫折有时候也是一种财富
- §第37法 摆脱依赖依赖性是自制力差的一大根源
- §第38法 信守诺言孩子是否说话算数与父母有关
- §第39法 拼命适应用诱惑力更大的东西去吸引他
- §第40法 共同参与与孩子一起参与某项兴趣活动
- §第41法 控制沟通通过谈话内容和方式来改变他
- §第42法 判断评价孩子最善于从反馈中了解自己
- §第43法 稳定情绪允许释放情绪有助于避免冲动
- §第44法 责任意识责任感能有助于控制自身行为
- §第45法 积极补偿痛痛快快地玩踏踏实实地学
- §第46法 克己自制不迁就自己才有可能战胜自己
- §第47法 积极思维强化积极思维能够增强预见性
- §第48法 明辨是非明辨是非有助于孩子改邪归正
- §第49法 经常反省每日三省吾身有助于修身养性
- §第50法 反戈一击将心比心有助于实现自我控制
- §第51法 控制承诺凡是答应了的就要想办法做到
- §第52法 有言在先预先约法三章能够增强约束力
- 作者简介
- 给孩子一副自制力刹车代序
- §第1法 注重胎教自制力可以从娘肚子里带出来
- §第2法 自然分娩自然分娩的孩子运动协调性好
- §第3法 爬行训练爬行训练能协调大脑平衡功能
- §第4法 游戏训练游戏活动有助于培养角色意识
- §第5法 欲擒故纵越是岔道口越要辨别正确方向
- §第6法 对抗训练越是老毛病越要进行对抗训练
