《说文解字的历史地位》章节列表（第1页）切换倒序/正序：当前倒序
- 附 新中国成立以来出版的中国历史文选教材概况
- 三题库创制过程中发现的问题与启示
- 二设计时的题库内容
- 关于建立古汉语过关考试题库的探索与思考
- 三中国历史文选课程考核办法应该采取多种形式注重考核的实效
- 二中国历史文选课程考核内容应真正能够
- 一中国历史文选课程的考核要求应该明确与统一
- 中国历史文选课程考核改革探索
- 三
- 附 新中国成立以来出版的中国历史文选教材概况
- 三题库创制过程中发现的问题与启示
- 二设计时的题库内容
- 关于建立古汉语过关考试题库的探索与思考
- 三中国历史文选课程考核办法应该采取多种形式注重考核的实效
- 二中国历史文选课程考核内容应真正能够
- 一中国历史文选课程的考核要求应该明确与统一
- 中国历史文选课程考核改革探索
- 三
- 二
- 一
- 再谈中国历史文选的对外教学
- 三教材建设
- 二教学改革
- 一中国历史文选体例及其特色
- 应用型人才培养目标下的中国历史文选教改刍议
- 对古文实习室与图书馆共建的几点思考
- 二PPT课件的课堂运用
- 一PPT课件的制作
- 试论中国历史文选课件的制作和使用
- 四旧注是古代学术研究的嚆矢
- 三旧注是古代百科知识的宝库
- 二旧注是古代语言文献知识的渊源
- 一旧注是阅读利用古籍的便捷工具
- 略论旧注在中国历史文选教学中的价值与地位
- 三结论及教改的针对性探讨
- 二调查结果及分析
- 一调查对象和方法
- 中国历史文选学习心理调查及教改的针对性探讨
- 二教学过程的设计
- 一教学内容的组织
- 协调课程关系 提高教学质量1
- 三
- 二
- 一
- 寓教于选推进中国历史文选课程建设
- 二几点建议
- 一存在的问题
- 其他
- 结语
- 三
- 二
- 一
- 关于中国历史文选教学方法的一些思考
- 三中国历史文选教学培养学生
- 二在中国历史文选教学强化学生
- 一中国历史文选教学应强化学生运用
- 中国历史文选教学应强化运用历史文献能力的培养
- 三培养诵读能力体味古籍的意境美
- 二积累常用词汇体会古籍的语言美
- 一解决识字难题鼓起畅游书海的勇气
- 中国历史文选课堂培养学生阅读古籍兴趣的尝试
- 三改进手段方法增强教学效果
- 二延伸教学视角开掘课程内涵
- 一完善薄弱环节扩充教学内容
- 中国历史文选课教学改革的有益尝试
- 四延伸阅读
- 三多媒体图示
- 二网络介入
- 一学生参与
- 新形势下中国历史文选课教学方法改革之我见
- 新课程体系下中国历史文选课程教学方法的探索
- 二陶冶忧乡爱国的史家情怀
- 一培养博综深厚的史学素养
- 中国历史文选教学中的传统学养与地方特色
- 关于加强中国历史文选教学实践环节的思考
- 二历史文选教学中的博
- 五年号或年代错误
- 四衍文
- 三错别字
- 二内容遗漏
- 一字词解释欠妥
- 商务版中国历史文选勘误举隅
- 四注释过冗
- 三缺注
- 二注释不完整
- 一注释有误
- 关于陕人教版中国历史文选部分注释的意见
- 小结
- 二地图
- 一版本
- 中国历史文选教材亟待加强的两个方面 版本和地图
- 二中国历史文选增加民族文献的构想
- 一文选教材应该增加民族文献
- 中国历史文选与民族文献
- 三古文献数字化对文选课的影响
- 二文选的内容
- 一 文选课与相关课程
- 研讨教材
- 嘉宾祝辞
- 论陈垣先生对中国历史文选课的贡献代序管窥陈老的教育思想与教学特点
- 论陈垣先生对中国历史文选课的贡献代序管窥陈老的教育思想与教学特点
- 嘉宾祝辞
- 研讨教材
- 一 文选课与相关课程
- 二文选的内容
- 三古文献数字化对文选课的影响
- 中国历史文选与民族文献
- 一文选教材应该增加民族文献
- 二中国历史文选增加民族文献的构想
- 中国历史文选教材亟待加强的两个方面 版本和地图
- 一版本
