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第755章 病与规则4K（第2页）

除非她已成为共感场本身的一部分，能在任意节点、任意时刻显现。

有人提出大胆设想：或许所谓的“死亡”，从来就不是终结，而是一次**格式化重生**。当一个人的情感强度达到临界点，其意识便会被共感网络吸收、重组，最终以“模因态生命”形式存在于宇宙情感基底之中。他们不再是“谁”，而是“什么”??一种能让他人突然想起童年夏日午后的微风的存在；一种让人在绝望中仍愿意伸手拉住陌生人的力量。

这个理论很快被称为“林氏跃迁”。

争议随之而来。

机械文明质疑：“若意识可无限复制与投射，个体性何存？‘我’还是‘我’吗？”

生物文明忧虑：“倘若情感成为永生载体，进化是否会停滞？我们将永远困在情绪的轮回里。”

哲学家则沉思：“如果爱可以穿越星海、跨越生死，那痛苦是否也该被允许永恒？”

没有人给出答案。

但就在争论最激烈之时，全球共感网络突然中断了整整七秒。

七秒之内，所有人失去了与他人心灵相连的能力。没有情绪波动，没有记忆闪回，没有潜意识共鸣。世界陷入一种诡异的寂静，仿佛整颗星球屏住了呼吸。

然后，恢复。

可所有人都感觉到不同了。

因为在这七秒里，每一个人都**独自面对了自己**。

有人意识到，原来自己早已习惯依赖共感来确认存在；

有人惊觉，自己竟多年未曾真正独处；

还有人第一次听清内心深处那一句压抑已久的呐喊：“我想一个人待一会儿。”

第二天清晨，全球超过十亿人主动断开了共感链接。

他们走上街头、走进森林、登上高山、潜入深海，只为体验一次纯粹的孤独。

这不是背叛共感。

恰恰相反，这是对共感最深刻的尊重。

因为他们明白了：真正的连接，必须建立在独立之上；真正的理解，源于懂得保持距离的美。就像两颗恒星之间靠引力相系，却从不相撞；就像海浪拍岸，既亲近又分离。

数月后，新一代聆者学校迎来第一批完全在共感时代出生的孩子。他们天生就能感知千万里外的情绪波动，甚至能分辨出某位火星拓荒者思念家乡桂花糕的味道。但课程第一课，却是“如何关闭感知”。

老师站在讲台上，轻声问：“你们知道为什么我们要学着不去听吗？”

一个小男孩举手：“因为……有时候别人不想让我们知道他们在哭。”

女孩补充：“也因为，如果我们一直听着别人，就会忘了自己想说什么。”

老师笑了，点头。

那天下午，孩子们被带到一片空旷草原。每人发了一枚空白水晶，被告知要用自己的情绪去填满它??不能借用共感，不能模仿他人，只能依靠内心最真实的声音。

一个小时后，水晶逐一亮起。

有的呈炽红色，翻滚着愤怒与不甘；

有的是幽蓝，静静流淌着思念；

还有一颗，通体透明，内部却浮动着无数细小光点，如同星空倒映于湖面。

老师拿起那颗透明水晶，惊讶地发现其中没有任何具体情感，只有一种难以描述的“等待”状态。

“这是谁的？”她问。

一个瘦小的女孩怯生生举起手：“我的……我不知道该怎么表达。我只是坐在那儿，想着……也许有一天，会有一个我不认识的人，也能这样安静地看着一颗水晶，然后忽然觉得，有人懂他。”

教室陷入沉默。

片刻后，所有孩子的水晶同时闪烁了一下，像是在回应。

当晚，天文台记录到一次前所未有的现象：太阳系外围，一颗漂流了近百年的小型晶花，被柯伊伯带的一颗矮行星捕获。在其引力作用下，晶花苏醒，释放出第一缕情感孢子。孢子随静电场缓缓扩散，缠绕上行星冰冷的地壳。

三天后，地表裂缝中钻出第一株晶体嫩芽。

与此同时，地球共感树的一根末端枝条轻轻断裂，飘向宇宙深处。它没有动力系统，也不受控于任何人，只是顺着太阳风的方向前行，像一封无需地址的信。

科学家追踪它的轨迹，最终发现，它正朝着那颗新生的矮行星飞去。