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2遇到这样一个人此次冒险就值得了（第1页）

2、遇到这样一个人，此次冒险就值得了

这一天，名叫蒋志清的年轻人郁闷的心情，稍微有所舒缓。

前不久，从与家乡亲友的通信中得知，他在凤麓学堂上学时结拜的盟兄周淡游，考入了东京警监学校。这是当时实行新政的清政府为培养新型警察而委托日本政府代办的一所学校。

在凤麓学堂读书时，蒋志清就与周淡游、何禄山、王恩溥等好几个人，结拜了异姓兄弟。

他乡遇故知，也算是件令人高兴的事了。

见到周淡游，叙说了各自最近的境遇，蒋志清不免唏嘘感叹了一番。

军校的大门可望而不可进，就此回国又无颜见江东父老，自己也于心不甘。无奈之下，他只有先到日本为中国留学生所办补习日文的清华学校学习语言，权且安身。

此时的蒋志清，一个不满19岁、抱着改变命运出人头地的决心出来闯**的年轻人，不知道何去何从，更不知道出人头地、建功立业的理想，还有没有实现的可能。现实已经告诉他，改变命运的梦想，原来如此缥缈，如此遥不可及。未来，在他的眼中，已变得一片黯淡。每念及此，蒋志清就不由得心急如焚，满怀惆怅。

周淡游对这位义弟的处境，充满同情，然而也自感无能为力。尽管如此，毕竟两个人是故交，闲暇时，免不了时常相聚，打发这异国的无聊时光。

“我们的一个同乡，是浙北湖州人，姓陈，名其美，字英士。是光绪三年生人，家中弟兄三人，他居中，大哥陈其业，小弟陈其采，均曾来日本留学，皆非等闲之辈。以我的观察，陈英士其人，非同一般！”有一次，在闲聊时，周淡游说起了他就学的警监学校的一些趣事，提到了陈其美这个人。

“他也是今年刚到东京的。我们是同窗。不过，陈英士嫌警监学校的教师授课不多，能学到的知识太少，便转入东斌陆军学校学习军事去了。”

得知别人顺利转入军校，蒋志清无比羡慕。

“听说，这所陆军学校是孙中山先生请日本人寺尾亨博士出面办的，旨在秘密训练革命骨干，里面的学生，个个是豪杰。陈英士在校结识不少人，像徐锡麟、秋瑾等，都是陈英士的好朋友。因为陈英士已近而立之年，在同学中多以大哥自居，颇有领袖风范。”

听周淡游如此一说，蒋志清顿时心仪不置。

“我先找他说说，哪天，带你见见他。”周淡游善解人意地说。

此后的几天里，蒋志清望眼欲穿，急不可耐。

终于，在秋天里的一个周末，周淡游带着蒋志清前去与陈其美见面。

真是名如其人，陈其美英俊潇洒，眉宇间透出刚毅之气。蒋志清甫一相见，便对比自己大近10岁的陈英士心生崇敬之情。

初次相见，彼此还有些生疏，寒暄过后，陈其美问：“蒋君喜欢读些什么书？”

“小弟6岁开蒙，读些四书五经而已。”蒋志清说，“读四书五经的收获，就是在12岁那年，我受《易经》豫卦六二爻的启发，将自己的名改为‘中正’，字改为‘介石’。爻辞为“介于石，不终日，贞吉。”象传解释说：‘不终日，贞吉，以中正也。’始卦象传说，‘刚遇中正，天下大行也。’巽卦象传说：‘刚巽本中正，而志行。’所谓‘君子坚如石，能洞察几微，而先知事物之动向，不待终日，又刚又有度。故象传解释为中正之象征’。”

或许，年轻人对其美、英士的名和字很是赞叹，唯有中正、介石的名字，恰可与之媲美，便急切地说与陈其美知道。

果然，陈其美对中正、介石的名字，颇是嘉许，“此后，便称君介石好了。”

蒋介石欣喜不已，继续说：“此后有了新式学堂，小弟先后到奉化的凤麓学堂、宁波的箭金学堂、奉化的龙津学堂读书。小弟最喜读者，乃为《孙子兵法》、《曾文正公集》、王阳明的《传习录》、黄宗羲的《明夷待访录》，还有邹容的《革命军》。小弟以为，曾文正公忠孝仁礼，为人处世，堪为人生楷模，立德、立功、立言，实可作为为政化民，修齐治平之目标。《革命军》甚能启发民族大义，（（传习录》让人懂得致良知的道理。”

听了蒋介石的一番话，陈其美为之动容。因为，他早已对邹容、吴樾、陈天华等人的悲壮人生充满崇敬与向往。

“小弟自不量力，”蒋介石继续向陈其美表白说，“每听到别人说起，古人如孔孟朱王之学，与蔚汤文武周公之业，就由不得心中暗暗愤恨前有古人，否则此学此业，由我发明，由我创始，岂不壮哉！平日清夜，常兴不能做古来第一圣贤豪杰之叹！”

陈其美大有英雄所见略同之慨，对蒋介石的话，不禁拍案叫绝，引为同调。

“有志者事竟成！”陈其美已经从同乡那里知道了蒋介石此番冒险来日的经历，于是便安慰说，“暂时不能学军也不要灰心丧气，不妨先把日语学好，以备后用。”

蒋介石听了陈其美的话，心里感到一丝暖意，但是还是不免流露出焦躁的情绪。

“说起来令人难以置信啊，”陈其美说起了自己的经历，“我15岁那年家父去世，全家生计顿即见绌，无奈只得为商贾之道，到邻近的石门县城西横街的善长典去当学徒。开头干的活计是专门‘拌猫食’。每天清早要上集市去买廉价的小鱼小虾，回来精心调配。后来才当上了‘寻包’，在师傅、师兄的使唤下为客户存放或寻找典当的物件。在善长典，我一直当了12年学徒！”

蒋介石不禁赞叹陈其美的忍耐力，从中大受启发和安慰。