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第244章 课 ai时代的人才新范式 一堂融合心理学 哲学的职场思辨课（第1页）

当科技公司抛却“计算机背景、大厂经验”的硬性要求，最终签下一位哲学研究者担任资深产品经理，这个由头部猎头公司cgl披露的真实案例，撕开了ai时代人才需求的全新面纱。这堂深度职场课，以和蔼教授与叶寒、秦易等六位学生的对话为载体，围绕cgl洞察的人才市场两大核心变化——品牌出海催生文科人才出海热潮、企业人才画像向“文理融合”倾斜，拆解ai时代人才的两大核心能力：显性的用户洞察能力与隐性的创业精神。课程融合心理学的认知共情理论、易经的“阴阳相生”智慧与哲学的实践认识论，解读方玲提出的“差异化社交圈”“项目式生活”“积累个人作品”三大自我训练法则，揭示ai浪潮下，人文能力超越硬核技能成为人才核心竞争力的底层逻辑。课堂正文（阶梯教室的投影屏上，正展示着cgl的人才供需趋势报告，和蔼教授放下手中的案例手册，目光扫过围坐的六位学生。叶寒盯着“哲学研究者入职科技公司”的案例啧啧称奇，秦易则在笔记本上写下“文理融合”四个大字）和蔼教授：同学们，今天咱们聊一个很现实的话题——ai时代，什么样的人最值钱？先给大家讲个真实案例：一家科技公司招资深产品经理，hr最初的要求是“计算机背景、大厂经验、精通开发工具”，结果最后入职的，是个哲学研究者。这件事是猎头公司cgl的联合创始人方玲说的，听完之后，大家有没有觉得颠覆认知？叶寒率先举手，语气里满是疑惑：教授，这也太不可思议了吧！产品经理不是要懂技术、懂开发吗？一个学哲学的，怎么能胜任这个岗位？难道现在的企业招聘，都不看专业背景了？和蔼教授笑着摇头：不是不看专业背景，而是人才的核心竞争力变了。许黑，你是学心理学的，能不能从认知层面分析一下，为什么哲学研究者能打败技术型人才？许黑推了推眼镜，沉声说道：这其实是用户洞察能力的胜利。心理学上认为，用户洞察不是简单的“了解用户需求”，而是能穿透现象，看到用户行为背后的深层心理动机。哲学研究者长期训练的，就是这种“透过现象看本质”的思维能力。相比之下，有些技术型人才只关注“怎么做出产品”，却忽略了“用户真正需要什么产品”。在ai能搞定大部分技术工作的今天，这种洞察能力，自然就成了稀缺品。秦易点点头，补充道：教授，这让我想到了易经里的“泰卦”——天地交而万物通。泰卦的核心是“阴阳相生”，技术能力是“阳”，人文洞察是“阴”。过去企业招聘，重“阳”轻“阴”，只看硬核技能；现在ai补齐了技术的短板，就需要“阴”的力量来平衡，这才是“万物通”的境界。那个哲学研究者，就是“阴”的代表啊。和蔼教授赞许地鼓掌：这个比喻太贴切了！cgl作为国内头部猎头公司，服务着高瓴资本、今日资本这样的大客户，他们发现，现在人才市场有两个明显的变化。第一个变化，是中国企业从“制造业出海”转向“品牌出海”，对愿意出海的文科人才需求大增。蒋尘，你是学市场营销的，能不能说说这背后的逻辑？蒋尘挺直腰板，侃侃而谈：这很好理解！制造业出海，拼的是产能和技术，需要的是工程师、技术人员；品牌出海，拼的是文化认同和市场洞察，需要的是懂当地文化、能做品牌营销的文科生。美国和欧洲是主战场，这些地方的消费者，更看重品牌背后的文化价值，而不是单纯的产品功能。文科生的人文积累，在这个时候就能派上大用场。周游突然插话，语气里带着几分惋惜：可是教授，很多文科生都意识不到这个机会啊！他们觉得自己没有“动手能力”，出海这种事，根本轮不到自己。这是不是就是方玲说的“观念差异拉开命运差距”？和蔼教授：没错！这就是心理学里说的自我设限——文科生给自己贴上“不能出海”“不懂技术”的标签，从而放弃了很多机会。而那些敢于突破观念的文科生，已经在海外市场闯出了一片天。咱们再来说第二个变化，这个变化更有意思——企业的人才画像，正在往工程师的要求里，不断添加文科生元素。吴劫，你是学计算机的，有没有感觉到这种变化？吴劫愣了一下，随即点头道：太有感觉了！我们实验室最近和一家科技公司合作项目，对方派来的对接人，不是技术大牛，而是一个学中文的。他不懂代码，但特别会提需求，能把用户的模糊想法，转化成清晰的产品方案。我们这些技术人员，只需要按照他的方案做开发就行。现在公司里都说，“给ai下指令的人，比会写代码的人更值钱”。和蔼教授：这就是关键！ai迭代速度太快了，从企业做人才画像到找到合适的人，中间要几个月时间，这段时间里，ai可能已经更新换代好几次了。技术门槛越来越低，企业不再需要“只会执行的技术工人”，而是需要“会思考、会审美、会规划的指挥者”。这些能力，恰恰是文科生的强项。从哲学角度看，这是实践与认知的辩证统一——ai负责“实践层面的执行”，人负责“认知层面的决策”，两者缺一不可。，！叶寒突然问道：教授，那企业到底需要什么样的人才呢？cgl有没有总结出一些共性的能力要求？和蔼教授：问得好！cgl通过和上千家企业的合作，发现了ai时代人才的两大核心能力。第一个是用户洞察能力，这是显性要求，写在职位描述里，也是面试的重点。这种能力很难在企业里培养，更多靠个人的天赋和积累。第二个是创业精神，这是隐性要求，包括持续学习能力、自驱力、冲劲儿等等。企业希望员工能自我进化，跟上ai的迭代速度，而不是每半年就换一批人。许黑，你觉得为什么创业精神是隐性要求？许黑：因为没人会在求职时承认自己没有创业精神啊！企业没法直接提问，只能通过求职者的人生故事，比如“有没有做过副业”“有没有主导过项目”，来判断他是不是具备这种精神。这其实是心理学里的行为观察法——通过外在行为，推断内在特质。和蔼教授：说得太对了！这两大能力，有一个共同点——都是关于“人”的能力。用户洞察是理解人，创业精神是驱动人，这些都是ai目前无法替代的。在这两大能力的前提下，企业对人才的硬核技能，反倒放宽了很多。讲到这里，我想问问大家，如果你们的表弟来请教，想要在一两年后进入职场或转型，掌握主动权，应该怎么做？方玲给出了三个建议，咱们一起来聊聊。第一个建议，找一个差异化的社交圈，投身进去。秦易，你怎么理解“差异化社交圈”？秦易沉吟片刻，说道：我觉得这不是简单的吃喝玩乐，而是沉浸式学习。就像方玲说的，把自己当成学徒，在社交圈里积累行业认知、审美，训练情商和项目推动能力。比如想做自媒体就去杭州，想做品牌就去上海，这些地方有最前沿的圈子，能学到在学校里学不到的东西。这也符合易经“同人卦”的智慧——“二人同心，其利断金”，和优秀的人同行，才能快速成长。和蔼教授：解释得很到位！第二个建议，训练“项目式生活”的能力。什么是项目式生活？就是带着做项目的意识去生活。比如组织一场同学聚会，策划一次露营，协调邻里矛盾，这些都是在训练结构性处理事务的能力。蒋尘，你有没有尝试过这种“项目式生活”？蒋尘笑着点头：我上个月组织了一场校友创业分享会，从联系嘉宾、租场地，到宣传推广、现场执行，都是我一个人搞定的。虽然累，但我学会了怎么协调资源、怎么解决突发问题。现在找工作，面试官都对这个经历很感兴趣，说这能体现我的组织能力和执行力。和蔼教授：这就是“项目式生活”的魅力！这些能力看似和职场无关，实则是通用能力，放到任何岗位都能用。从哲学角度看，这是生活实践与职场实践的同一性——生活中的每一次历练，都是职场能力的积累。第三个建议，有意识地积累个人作品。周游，你觉得个人作品的作用是什么？周游：个人作品是“可视化的能力证明”啊！现在企业招聘，看简历已经不够了，更希望看到求职者的实际作品。比如策划的活动方案、运营的社交媒体账号、用ai解决的实际问题，这些作品能直观地体现一个人的自驱力、行业认知和ai运用能力。这比简历上的“精通xx技能”要靠谱得多。和蔼教授：没错！方玲特别强调，现在企业不想要“白纸式的年轻人”，而是想要“自己摸完新手村的年轻人”。个人作品，就是你走出新手村的最好证明。ai时代，年轻人和老法师的技能差距在快速缩小，人脉差距也能通过互联网弥补，但个人作品背后的能力和精神，是无法替代的。吴劫突然问道：教授，那是不是意味着，文科生在ai时代更有优势？我们理科生是不是要被淘汰了？和蔼教授摆摆手：当然不是！ai时代需要的是文理融合的复合型人才，而不是“文科生淘汰理科生”或者“理科生淘汰文科生”。理科生的技术能力，加上文科生的人文洞察，才是最完美的组合。就像易经里的“阴阳相生”，缺一不可。心理学上也认为，多元认知结构的人，更能适应复杂多变的环境。叶寒感慨道：教授，听了您的课，我终于明白为什么那个哲学研究者能入职科技公司了。他不是赢在专业背景，而是赢在思维方式和能力结构。这对我们来说，真是太有启发了！和蔼教授：这就是这堂课想带给大家的收获。ai时代，职场的游戏规则已经变了——硬核技能不再是唯一的通行证，人文能力和自我驱动能力，才是决定你能走多远的关键。方玲说，现在企业想要的是“真诚的人精”，左能跟人类协作，右能给ai补位。这句话，值得我们每个人深思。许黑补充道：教授，我觉得这也提醒我们，不要给自己设限。文科生可以学技术，理科生可以学人文，只有打破文理的壁垒，才能成为ai时代的稀缺人才。，！和蔼教授：说得太好了！最后，我想送给大家一句话：ai可以替代你的工作，但替代不了你的思考；ai可以执行你的指令，但执行不了你的洞察。在ai浪潮下，唯有不断提升自己的人文素养和核心能力，才能立于不败之地。（教授顿了顿，目光扫过六位学生，语气意味深长）和蔼教授：未来的职场，属于那些既能“低头做事”，又能“抬头看路”的人；属于那些既能驾驭技术，又能洞察人心的人。希望大家都能抓住ai时代的机遇，成为自己人生的“产品经理”。结尾考题与互动和蔼教授：课程的最后，给大家留一道思考题——结合本堂课所学的心理学认知共情理论、易经“阴阳相生”智慧与哲学实践认识论，为自己规划一份ai时代的自我提升方案，要求包含差异化社交圈选择、项目式生活实践、个人作品积累三个维度，并分析方案的可行性。（六位学生纷纷拿出笔记本，认真地写下自己的规划，眼神里充满了对未来的期待）和蔼教授：这堂关于ai时代人才新范式的思辨课就到这里啦！如果大家觉得收获满满，别忘了点赞分享，让更多人看清职场的新趋势。下节课，我们将深入探讨美国如何解决ai带来的就业危机，看看那些受益于ai的大公司，是如何帮助年轻人度过“新手村”危机的。★课堂核心总结:本堂课以猎头公司cgl披露的“科技公司聘用哲学研究者任产品经理”的典型案例为切入点，结合心理学、易经、哲学多学科视角，深度剖析ai时代人才需求的底层逻辑与核心能力模型。课程明确ai时代人才市场的两大核心变化：一是中国企业从“制造业出海”转向“品牌出海”，催生大量文科人才出海需求，观念差异正成为拉开同资历人才命运差距的关键；二是企业人才画像向“文理融合”倾斜，ai降低技术执行门槛，具备审美、表达、规划能力的人文素养成为核心竞争力。课程提炼出ai时代人才的两大核心能力：显性的用户洞察能力，是难以被企业培养、能为产品设计提供价值输入的稀缺能力；隐性的创业精神，涵盖持续学习力、自驱力等复合特质，是企业筛选人才的隐性标尺。这两种能力均聚焦“人”的核心价值，是ai无法替代的人文能力。课程还给出三大自我提升路径：投身差异化社交圈积累行业认知与情商；以“项目式生活”训练结构性处理事务的通用能力；有意识积累个人作品，作为能力可视化的证明。最终点明，ai时代职场的核心竞争力是“文理融合”的复合型能力，未来属于既能驾驭技术、又能洞察人心的“真诚的人精”。：（）师生心理学江湖：对话手册