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每个孩子都有自己的特点（第1页）

每个孩子都有自己的特点

生活中，我们经常见到这样的现象，几个家长只要聚在一起，话题就离不开孩子，而且，家长间会很自然地互相打听：你的孩子成绩怎么样?考多少分?这次考试排名第几，最近得了什么奖?平常上什么兴趣班等。在聊天的过程中，家长们便忍不住会拿自己的孩子与其他的孩子进行比较。若发现自家孩子不如人的地方，必定着急，必然嘀咕："为什么我家的孩子这次考试才考90分呢?别人家的孩子都考了98分。”"为什么别人家的孩子能背几十首古诗，而我家的宝贝却只会背诵几首诗歌呢?”这样一比较，心理不平衡自然是难免的。

其实，家长们在把自己的孩子与其他的孩子进行比较的时候，并没有考虑到不同的孩子个体之间的差异。不同的孩子，其个性气质、智力结构、认知水平、知识经验、心理特点等不同，加之孩子成长的周围环境、成人施加的教育影响不同，因此会呈现不同的状态。就像人的手指头有长短一样，孩子也是各有千秋。美国哈佛大学霍华德

·加德纳教授指出，人有八种智能：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能、内省智能。不同的孩子有不同的智力结构和侧重点，这就是为什么有的孩子在人际交往中如鱼得水却不擅长写作，有的孩子内向害羞但写文章却妙笔生花，有的孩子唱歌跑调但数学却很好，有的不喜欢画画偏喜欢体育运动等。总之，是不同孩子之间不同的智力结构与侧重点造就了他们的不同。所以，作为家长，我们怎么能要求自己的孩子要与别的孩子一样，或者一定要超过别的孩子呢?

童话大王郑渊洁小时候是个"差生"，因为他总是调皮捣蛋，他的老师训斥他："咱这个班里，最没出息的就是你!"郑渊洁不服气：我作文好，我有想象力，咋就没出息?果然，从未上过大学的他成了当代颇有影响力的童话作家。当有人采访他成功的秘诀是什么时，他说了这样一句话："我找到了最佳才能区，每个人都有自己的最佳才能区，这是上帝赋予每个人的特殊能力。”

所以，每个孩子都是不同的，独一无二的。父母不要总是拿孩子和别人比，期望值不能太高，希望孩子样样出色，当全能手是不现实也不可能的。过早地给孩子下定论，容易失去客观的判断标准，偏离正常的教育轨道。

操之过急，期望过高，除了让自己徒增烦恼和焦虑不安外，还会在自己的负面情绪主宰下做出对孩子打骂、发脾气、唠叨不停、反复无常甚至歇斯底里的行为来。不管是你的不良情绪还是行为，都会影响孩子心理的健康发展，最后只能让孩子越来越远离你的期望。

家长要做的就是多去认识和了解自己的孩子，发现他们的长处，要多仔细观察孩子的特点和优势，积极寻找孩子身上的闪光点，找到孩子的最佳才能区，再提供适当的条件去培养这方面，发展它，做到扬长避短。

那么，如何才能做到真正认识与了解自己的孩子呢?

1。描述你的孩子

如果你有一张孩子的照片，把它放在你的前面来帮助你集中注意力。在第一张卡片上请写下所有的你能想到的可以用来描述孩子的形容词（包括褒义词及贬义词）。请想一想，孩子是什么样的呢?

2。找出孩子的兴趣爱好

你的孩子喜欢做什么?这可能和你的喜好会有很大的差别，但是请仔细思考一下。如果你的孩子可以任意地作选择，他会选择去做什么事情?他在平时的空闲时间都干些什么?现在他是否在做他痛恨的事情，或者至少是他不愿意做的事情呢?

请悄悄地走到孩子的房间看一看，尝试去真正了解一个孩子，了解孩子真实的一面以及他的兴趣所在。

3。描述孩子的气质类型

请想一想你的儿子或女儿的气质类型是哪一种：攻击挑衅还是冷静?喜欢社会交往还是比较孤僻?容易满足还是比较苛刻?悠然自得还是紧张不安?外向开朗还是内向害羞?喜欢学习还是喜欢运动?自我激励还是需要外部驱动?机智灵活还是固执僵化?敏感还是迟钝?只关注自己还是会去关心他人?独立还是依赖?如果让孩子自己作选择，你发现他（她）更喜欢待在家里，还是到户外活动?孩子做事情时，常常很安静还是很活跃?

4。选择你最喜欢的孩子的特质

在你的心目中，孩子的哪些特质能讨人喜欢?孩子哪些可爱的特质是你此刻最想记住而且永远也不会忘记的?请写下孩子所有积极的特质。

写完后，请花几分钟思考一下：这些特质有多少和你不一样?有多少和你相同?和你爱人的特质相比又如何呢?

5。明确孩子的优势智能

不同的孩子，具有不同的优势智能，请了解你孩子的优秀智能：

（1）语言智能占优势的孩子：喜欢阅读、写作以及讲故事。他们通过阅读进行学习，而且他们掌握了相当多的信息，词汇量大，可以一字不差地记忆知识。

（2）身体运动智能占优势的孩子：可以自如地控制身体姿势，保持身体平衡，擅长体育活动，可以熟练地运用身体语言表现艺术性的活动，善于完成小肌肉活动任务（即精细动作任务）。