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多与孩子进行换位思考（第1页）

多与孩子进行换位思考

这是柳亚子回忆鲁迅的一个小故事：

有一次，鲁迅在家里宴请几位作家。席间，鲁迅的独子海婴将一颗丸子咬了一口，又吐了，说是变了味，而客人们当时都没有觉得。许广平便怪海婴调皮，客人们也都在想，这孩子怕是被惯坏了。鲁迅却不然，他夹起海婴丢掉的丸子尝了尝，果然是变了味的，他感慨地说："小孩总有小孩的道理……"

故事中，鲁迅没有因为要在众人面前显示自己作为一家之长的威严，摆出家长的尊容，更没有照大人的常情，勃然大怒，伸出大手在海婴的屁股上猛击几下，或是横眉冷对，大声呵斥，相反，他用自己深沉的爱和体贴给予了孩子更多的理解。他说："小孩总有小孩的道理。"可是，并不是所有的家长都懂得这个道理。

生活中就有这样的例子：

数学单元考试的试卷发下来了，一脸喜悦的阳阳回到家里，一踏进房门就兴高采烈地对妈妈说：“昨天我们班数学单元考试，今天试卷就发下来了，您猜我考了多少分?"

“猜不出来，你到底考了多少分?”妈妈问。

“82分，比上次单元考试的成绩高出10分呢。”阳阳有几分得意地说。“哦，你知道邻居家的婷婷考了多少分吗?”妈妈又问。"大概是90分吧。"阳阳满脸不高兴地回答。

母亲似乎并没有察觉到孩子脸色的变化，接着说道："怎么又比她考得差呢?你还得努力追赶人家才行啊!"

"您凭什么说我没有努力呢?这次考试成绩比上次提高了10分，老师都表扬我进步了，而您总是不满意，永远不满意!"阳阳生气了，他提高嗓门冲着妈妈大声喊起来。

“你怎么这样不懂事，我这样说也是为了你好。你看人家婷婷，每次都考得那么好，哪像你时好时差，也不知道争气。”妈妈喋喋不休地说。

"我怎么不争气啦?您嫌我丢您的脸是不是?人家婷婷好，那就让她做您的女儿好啦，省得您总是唠叨。”阳阳怒气冲冲地走进自己的房间，“砰”的一声把门关上了。“就知道分数、分数，您关心过我吗?您知道我内心的感受吗?我都烦死您啦!”就这样，母子间的一场隔着门的争吵又开始了。

类似这样的事情在很多家庭也时有发生，本来很平常的对话，但总是以吵架结束。孩子为什么这样不听话呢?与孩子对话为什么就这么难以沟通呢?孩子怎么就不能理解父母的心呢?像阳阳的妈妈一样，很多父母不止一次地自问。这样的家庭教育，问题到底出在哪里呢?

就上例而言，孩子不领情，母子俩对话不欢而散，主要原因是双方都站在自己的角度考虑问题，缺乏换位思考。这样就很难体会到对方的内心感受，导致双方心理活动的错位。妈妈想的是阳阳应该马上把学习搞上去，却不知道孩子此时最需要的是妈妈的表扬和鼓励；阳阳觉得妈妈应该为孩子学习成绩的提高而感到高兴，却不懂得妈妈把自己的孩子与邻居家的孩子比是希望自己的孩子能有更大的进步。由于母子俩内心的想法不同，彼此都沿着自己的思维方向与对方谈话，所以就出现了对话双方互相不满甚至反感。由此，一场母子间的“舌战”自然就不可避免了。

因此，要想孩子接受自己的教育，与孩子进行有效的沟通，作为家长，应先学会换位思考，即站在孩子的角度去考虑问题，站在孩子的角度去理解他的内心感受，站在孩子的角度去说好每一句话。要做到这一点，请家长避免以下情况的发生：

情景一：

孩子：妈妈，我累了。

妈妈：你刚刚睡过了，不可能累的。

孩子：（大声的）我就是累了!

妈妈：（有点生气）你不累，就是有点爱犯困，快换衣服吧。