§§二、知识结构系统和学习本章的方法
本章知识结构与上一章相同，按章节分为三个层次，即：儿童诗的特征（第一节）——儿童诗的分类（第二节）——儿童诗的创作（第三节）。
学习本章，应注意与上一章所讲述的儿歌作比较，同时还应多读一些儿童诗，将知识学习、作品分析与编创作品结合起来，认真体会儿童诗的特征。
