安南艺术学院。
上午第一节课。
铃声刚落,高二三班的学生们眼巴巴等著音乐课。
门开了。
进来的却是抱著语文课本的班主任。
“啊——?”全班一片哀嚎,“老师!这节是黄老师的音乐课!”
“安静!”班主任敲敲讲台,“你们黄主任嗓子发炎,去医院了,这节课调成语文。”
“啊——”失望的嘆息几乎掀翻屋顶。
“我们还等著黄老师教《花海》呢!”
“我的《悬溺》也没指望了……”
“黄老师这嗓子坏得真是时候!早不坏晚不坏!”
听著台下的嘟囔。
班主任推了推眼镜,幽幽补了一句:
“你们黄老师,就是昨天备课,练唱你们心心念念的《花海》,把嗓子给练坏的。”
全班瞬间寂静。
隨即又爆发出更大的譁然:“哈——?!”
与此同时。
市人民医院,耳鼻喉科。
黄主任手里捏著新鲜出炉的检验报告。
看著上面“声带轻微撕裂伴急性炎症”的诊断。
他委屈得像个两百斤的孩子:我就认真练了十来遍《花海》……怎么嗓子就成这个逼样了呢?
“嘎嘎,欸~”黄主任忍著嗓子剧烈的疼痛,用检验单戳了戳医生。
“你也是声带撕裂加炎症肿胀?!”医生接过单子傻眼了。
这病情他也见过,一般都是歌手高音撕裂嗓子。
可他现在看看诊室里……或坐或站、清一色捂著脖子、表情痛苦的十来个病人……
他整个人都不好了。
我这早八的班,才刚开始啊!
你们就来这么多患者?!还都是喉咙发炎!
你们是约好了来我这团建的吗?!
医生摘下眼镜,揉著眉心:“说了多少遍,不要仗著年轻就瞎飆高音!还玩各种转音气声!”
“看看,声带不是铁打的!发炎感染了吧?