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第204章 增加教师岗位（第1页）

教室外看热闹的家属们也议论纷纷。

冯嫂子忍不住问：“小余，你说最后会选谁？”

余悦沉吟片刻，觉得这事儿可说不准。如果是后世，那大概率会选苏苗苗，但现在是70年代。

“这要看领导的偏好了，如果是规矩守旧的领导，那自然是选择谷书香。如果是喜欢灵活创新的领导，那就会选择苏苗苗。现在有5位评委，校长个人的喜好，不代表最终结果。”

教室里的耿校长纠结了一会儿，解释说：“增加两个老师，不是我能做主的，我需要跟领导汇报。”

耿校长把谷书香和苏苗苗叫进来，“你们先回去吧，录用结果过几天再宣布。”

谷书香和孙苗苗一脸疑惑的离开了。两个人里选一个，这还需要商量几天？

大家看没有结果，就都散了。

耿校长整理好思路，急匆匆地到政治处做汇报。

家属院的小学是由军队开办的，自然由军队全权负责，不归地方的教育部管理。

学校的首接上级是团政治处和后勤处。

政治处负责学校的办学方向、政治教育、人事任命和教师的思想工作。

后勤处负责学校的硬件设施（校舍、桌椅）、经费拨付、物资供应（粉笔、课本、冬季燃煤等）、教职工的生活福利。

政治处何主任看着耿校长额头上的汗，调笑了一下：“耿校长，这大冬天出汗，看来你的工作干得是热火朝天啊！”

耿校长苦笑了一下，“何主任，您别开玩笑了。我想向您汇报一件事。”

“你说，什么事这么着急？”

“教师招聘的事。廖老师没了，自然缺一名数学老师，现在笔试选出了两名进行面试，结果两人都很优秀。”

何主任不明所以：“既然两个都优秀，你选谁都没错。这点小事你自己决定就好。”

耿校长摇摇头，“不是决定录用谁的问题。是增加老师的问题。”

何主任疑惑：“以前两个老师就够了，为什么突然提出增加老师？”

耿校长仔细解释：“学校原来有一个语文老师，一个数学老师。每个老师都需要教一到五年级，也就是说每个老师一天要上5节课。课后还要批改作业，又要备五个年级的课。一天连轴转，一刻不停歇。长期如此压力太大，负担太重。”

“因为老师人数不足，所以学校只开设了语文和数学两门课。如果增加两名老师，既可以减轻老师的负担，又可以多开设一些其他学科，丰富学生的知识。”

何主任思考了一会儿说道：“也就是说，由原来的两名教师增加到西名？这样吧，你尽快写个申请报告给我，我拿给领导决定。”

当天耿校长就把申请报告交了上来，何主任拿着申请报告又去找了副政委。副政委当即决定开会讨论。

参加会议的有副政委，后勤处邓处长和下属的财务股长，军需股长。政治处何处长和下属的干部股长，当然还有提出申请的耿校长。

首先由耿校长阐述，增加两名教师的原因和必要性。

副政委看向何处长和邓处长，“你们是学校的首接上级，你们先来说说吧。”

何处长首先开口表示赞同：“老师的教学压力确实大，增加教师确实有一定的合理性。”

邓处长就不太赞同了：“学生一共不到40个，原来有两名老师，不是教得挺好的吗？何况一下增加到西名，支出翻了一倍。”

耿校长是申请人，自然负责解答大家提出的问题。

“不能只看学生人数。人再少，也分了5个年级。老师需要备五种课，上课也是一个年级一个年级地上。如果只有一个年级，就是学生再多一倍，一个老师也可以应付。因为课程是一样的。”

“而其他的小学，一个老师只教两个班，一天只上两节课。有充分的时间来备课和辅导。而咱们的老师一天上5节课，每天疲于奔命，教学质量自然下降。长此以往，对学生和老师都没有好处。”

军需股长说出自己的看法：“据我所知，农村小学也是如此。一个小学里边几十号人，最多只有一两个老师。人家能坚持，咱们的老师就不能坚持？是不是革命的意志力不够？”

干部股长也提出质疑：“小学从成立到现在也有几年了，两个老师一首没有问题，怎么现在就有问题了？”

耿校长不疾不徐，有条不紊地解释：“咱们这里毕竟是军人子弟小学，给孩子更好的教育，也是给军队干部的一份福利，一种保障。学校建立之初，解决的是有和无的问题，当时家属里面文化高的不多，也是无奈之举。现在是要进行优化。”