奇书网

第142章 冯嫂子识字（第1页）

自从答应冯嫂子教她识字后，余悦每天上午就多了一项活动。

北风打着旋儿钻进门缝，里屋炕上学习的人热情却正浓。

学习识字，第一步肯定是学习拼音。

余悦自己做了拼音卡片，从最基础的声母、韵母开始教。

冯嫂子学得格外认真，可拼音这东西，对没接触过的人来说实在有些难。

“嫂子你看，”余悦指着“ɑ”字，口型夸张地念道：“张大嘴巴，ɑ—ɑ—ɑ，就像大夫给你看嗓子。”

冯嫂子攥着铅笔，如临大敌，憋足了劲，喉咙里挤出一声短促的“啊”，倒像是受了惊吓。

她自己先愣住，随即和余悦笑作一团。笑完了，她瞧着那圆圈带个小尾巴的符号，嘀咕着：“这画个圈儿，咋就念‘啊’了呢？”

学到“o”，余悦问冯嫂子：“嫂子，你说公鸡怎么叫？”

冯嫂子脱口而出：“咯咯咯——呃？”她猛地收住，自己也觉出不对。

余悦抿嘴笑：“是‘喔喔喔’！来，嘴巴圆圆的，o—o—o。”

冯嫂子努力嘴，试着发声，那模样竟有几分像吹太烫的粥。几番下来，她泄了气，自嘲道：“俺这嘴，怕是只会说话，学不会这公鸡打鸣了！”

余悦赶紧安慰几句：“冯嫂子，这才第一天，万事开头难。你就看看孩子们，学习再不好的，也都是识字的，说明拼音不难。咱们只是不熟悉，多学几天就会了。”

在余悦的鼓励下，冯嫂子又接连学习了e，i，u，ü几个韵母。学完怎么读，还要学怎么写。

余悦画好西线三格，自己写一遍，让冯嫂子写两遍。第一天就学了这些，然后余悦让冯嫂子回去自己练习读和写。

学了西天，把24个韵母学完了。接着学习23个声母。

余悦先把声母表读了几遍，让冯嫂子跟读，一首读熟了，才开始学写。

先学“b，p，m，f，d，t，n，l”，余悦带着写一遍，冯嫂子跟着写。

她写了两遍，然后就看着“b，p，d”，愁眉不展。“这三个，放在声母表里俺会念，但是单独拿出来，俺就分不清了，看着眼晕。”

余悦笑着说：“你看声母记不住，那就跟字联系起来。第一个是‘b’，可以想到‘抱孩子’的‘抱’，抱孩子是上半身动作，所以‘b’上边长。第二个是‘p’，可以想到‘跑步’的‘跑’，跑步是下半身动作，所以‘p’下边长。第三个是‘d’，这个一看就和‘b’倒了，我们说‘倒水’的‘倒’就是这个声母。学习不拘你用什么方法，记住就行。”

“这个方法好，我一下就分清了。”冯嫂子来了兴趣，又多学了三个。

半个月时间，冯嫂子己经掌握了声母，韵母，声调，还有整体认读音节的读法和写法。下一步就是声母和韵母的拼读和拼写。

余悦在本子上写下“m-ā-mā”，“我们学习的第一个拼音，是妈妈的妈。”

冯嫂子盯着那个拼音，眼眶倏地红了。她嘴唇哆嗦着，拼了几次才成功，声音轻得像叹息：“妈……”她想起远在老家、许久未见的娘。她用粗糙的手指点着那个字，对余悦哽咽道：“这字……有温度，烫心窝子。”

等她情绪平复，余悦又写“b-à→bà”。冯嫂子这回拼得利索，却“噗嗤”乐了：“‘爸’？俺家那俩皮猴子，在家都管他爹叫‘爹’！这文绉绉的‘爸’，怕是到了他爹跟前，都叫不出口哩！”

学了一阵儿拼音，冯嫂子也不是没有疑问的，她最头疼的就是声调的问题。

有一次学到“q-i-ang”，余悦写了西个声调，“qiāng，qiáng，qiǎng，qiàng”，又分别举出对应的字“枪，墙，抢，呛”。冯嫂子用方言怎么读也不对，非说“抢”读一声，“枪”读三声。余悦纠正几次都没用。

“小余，你说这声调有啥用？俺用方言读，就是读错了你也能听懂啊！”冯嫂子苦恼地问。

“用处可大了。你现在这样读是没问题，有些字读错了可不得了。”余悦在纸上写“fàn”，“冯嫂子，这个拼音你怎么读？”

“饭，吃饭的饭。”冯嫂子很快回答。

余悦又在纸上写下“fǎn”，这次却标了第三声。冯嫂子拼出来，疑惑道：“还是‘饭’呀？”

余悦摇头，提示她：“嫂子，周凛川他们抓坏人，叫‘肃清什么’？”

“反……反革命！”冯嫂子恍然大悟，随即紧张地压低声音，“哎呦喂，这俩‘fan’咋还能是一家子呢？这可不能弄混！”她赶紧在自己的小本子上，给这两个音标上大大的、只有她自己能看懂的记号。

余悦总结道：“这下你知道声调的作用了吧？同样的声母韵母，声调不一样，代表的字也不一样。”

除了在本子上练习拼写，余悦还会拿着声母和韵母卡片练习。她随机挑出一个声母一个韵母，让冯嫂子拼读。或者她随机念一个字让冯嫂子挑出声母或韵母。