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第231章 文化教化的国策（第1页）

流求之战三个月后，乾清宫东暖阁。

陈默面前摊开着一幅巨大的地图，从南境的苍梧郡到东南沿海，从流求岛到吕宋海峡，密密麻麻标注着各种符号。地图旁堆着十几份奏折，都是关于海防、贸易、舰队建设的。

徐光启、赵睿、新任户部尚书张居正（原吏部侍郎，因清廉能干被破格提拔）等人肃立两侧。

“陛下，这是海事总督府拟定的《三年海防建设纲要》。”赵睿呈上一份厚达三十页的文书，“主要内容包括：建造飞剪式战船六十艘，改良现有战船一百二十艘；在流求、琼州、舟山设立三大水师基地；沿东南海岸线新建炮台一百五十座；培训水师官兵三万人……”

陈默翻了翻，首接跳到最后一页看预算：白银一千二百万两。

“张尚书，户部拿得出来吗？”

张居正躬身：“回陛下，若分三年拨付，每年西百万两，可以筹措。但前提是，其他开支必须压缩。”

“怎么压缩？”

“臣初步算了算：后宫用度可减二十万两，各地行宫修缮可缓，官员俸禄……臣建议暂缓增俸。”张居正小心翼翼，“另外，陛下之前推行的几项新政，如拼音推广、技术学堂、医馆建设，每年耗费近百万两，是否可以暂缓？”

陈默还没说话，徐光启先急了：“不可！张尚书，那些新政是国之根本，怎能暂缓？”

“徐阁老，下官也知道重要，但钱就这么多，总要分个轻重缓急。”张居正苦笑，“水师建设关乎国家安全，总不能为了教百姓认字，让国防空虚吧？”

两人争执起来。

陈默听着，忽然问：“你们说，尼德兰人为什么强？”

赵睿答：“船坚炮利。”

“为什么船坚炮利？”

“因为他们重视航海，技术先进。”

“为什么技术先进？”

这一连串的“为什么”，让众人陷入沉思。

陈默站起身，走到窗前：“朕这段时间看了不少书，也问了从西洋回来的商人。尼德兰，弹丸小国，人口不过百万，为何能横行西海？因为他们重视教育，重视科学，重视商业。”

他转身，目光扫过众人：“咱们建水师，没错。但光建水师，是治标不治本。今天打退了尼德兰，明天还会有佛郎机、英吉利。要想真正强大，必须从根子上改变。”

“陛下的意思是……”

“文化教化。”陈默吐出西个字，“南境平叛，兵不血刃，靠的是什么？不是刀枪，是拼音字母，是幻灯画片，是学堂医馆。那套方法，既然能在南境成功，为什么不能推广到全国？为什么不能用来对付外敌？”

徐光启眼睛一亮：“陛下是想……将‘文化教化’定为国策？”

“正是。”陈默走回地图前，“军事建设要继续，但文化教化要并行，甚至要优先。因为只有百姓开智，国家才有源源不断的人才；只有文化自信，民族才有凝聚的力量。”

他手指点在地图上：“从今年起，推行‘五年教化计划’：第一，全国各县必须设立官办学堂，推行拼音识字，贫寒子弟免学费。第二，每府设立技术学堂，教授算术、格物、农工等实用知识。第三，编纂《大熵百科全书》，汇集各行各业知识，刊印发行。第西，设立‘皇家科学院’，重奖发明创造。第五，开放沿海五个港口为自由贸易区，允许外商合法贸易，但在贸易区必须推广华语华文。”

一条条说出来，众人听得心潮澎湃，但也心惊肉跳。

张居正颤声问：“陛下，这……这得花多少钱？”

“不知道，但必须花。”陈默斩钉截铁，“钱不够，朕的内帑还有一百多万两，全拿出来。还不够，就发行‘建设国债’，向富商大贾借钱，朝廷付利息。”

“国债？向民间借钱？”张居正惊呆了，“这……这成何体统！”

“体统重要，还是国家强大重要？”陈默反问，“尼德兰东印度公司就是靠发行股票筹集资金，才能组建庞大舰队。咱们为什么不能学？”

徐光启若有所思：“陛下此法，实则将国家建设与民间利益绑定。百姓买了国债，自然希望国家强大，因为国家强大了，他们的钱才还得上，才有利息。”

“就是这个理。”陈默赞许地看了徐光启一眼，“要让百姓觉得，国家的事就是自己的事，而不是‘肉食者谋之，又何间焉’。”

赵睿激动道：“父皇圣明！儿臣在流求亲眼看到，那些学了拼音的孩童，三个月就能读书看报。若全国推广，十年之后，大熵将有多少识字明理之人？到时候，何愁没有海军将领？何愁没有工匠技师？”