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第116章 提议（第2页）

邓布利多首先通报了关於摄魂怪將继续驻守霍格沃茨边界的最新情况，再次强调了安全禁令。

各位院长也简要匯报了各学院学生返校后的状態，普遍反映学生们对摄魂怪的存在感到紧张和不安，尤其是低年级学生。

当常规事项討论得差不多时，泽尔克斯轻轻放下了手中的茶杯，瓷器与托盘发出清脆的碰撞声，吸引了在座教授们的注意。

“邓布利多校长，各位同事们，”泽尔克斯的声音平和，带著他惯有的从容，“关於摄魂怪的问题，我有一个不成熟的建议，想请大家斟酌。”

所有人的目光都聚焦在他身上。

麦格教授眼中带著鼓励，弗立维好奇地歪著头，斯普劳特教授则是一脸温和的期待。

斯內普坐在他对面，面无表情，黑眸低垂，盯著自己面前的空茶杯，仿佛事不关己，但微微绷紧的下頜线泄露了他並非完全无动於衷。

“想必大家都清楚，守护神咒是已知的、对抗摄魂怪最有效的魔法。”

泽尔克斯继续说道，“虽然它是一个极高深的咒语，但並非遥不可及。高年级的学生，尤其是o。w。ls和n。e。w。ts年级，其中不乏天赋和意志力都相当不错的孩子。即使无法召唤出完整的守护神，哪怕只能產生一缕银色的雾气，或者凝聚起足够强烈的正面情绪，在遭遇摄魂怪时，或许就能爭取到关键的几秒钟，驱散它们，或者支撑到救援到来。”

他顿了顿，冰蓝色的眼眸扫过在场的每一位教授。

“我认为，在当前这种特殊时期，我们应该为那些有能力、有意愿的学生，提供一个学习和练习守护神咒的机会。这不只是为了应对潜在的威胁，更是培养他们內心力量、学会在黑暗中守护自身光明的一种重要途径。”

提议一出，校长室里出现了短暂的沉默。

菲利乌斯·弗立维第一个表示支持，他尖声说道。

“我认为泽尔克斯说得很有道理！拉文克劳有不少学生在咒语方面极具天赋，这是一个很好的挑战和学习机会！我可以负责组织我们学院有兴趣的学生进行初步的引导和练习！”

波莫娜·斯普劳特也点了点头，圆圆的脸上带著忧虑和赞同。

“我们赫奇帕奇的孩子虽然不一定个个都天赋异稟，但他们大多心地善良，內心充满正面情感，这或许正是他们需要的，能够给予他们勇气的魔法，我也支持。”

麦格教授沉吟了片刻，目光锐利地看向泽尔克斯。

“泽尔克斯，这个提议很好。但是，守护神咒的教导需要极强的技巧和对学生心理状態的把握，並非所有教授都擅长此道。而且，如何筛选学生，如何安排时间地点，避免引起不必要的恐慌，都是问题。”

“是的，麦格教授考虑得很周全。”

泽尔克斯微微頷首，“我並非提议进行大规模强制教学。或许，可以先由各位院长在各学院內部进行初步筛选和意愿徵集，对於確实具备潜力和强烈学习意愿的学生，我们可以组织小范围的、志愿性质的辅导班。至於教导者……”

他的目光不经意地扫过对面依旧低著头的斯內普，然后看向邓布利多和其他教授。

“我个人愿意承担一部分指导工作。当然，如果其他擅长此道的同事愿意加入，比如莱姆斯，”

他看向新任的黑魔法防御术教授卢平，卢平显得有些惊讶，隨后郑重地点了点头。

“又或者西弗勒斯，”他又看向斯內普，语气自然，“我们都知道西弗勒斯在黑魔法防御术上的造诣极深，若有他的指导，想必学生们会受益匪浅。”

突然被点名，斯內普猛地抬起头，黑眸中闪过一丝错愕和猝不及防的恼怒。

他狠狠地瞪了泽尔克斯一眼，嘴唇动了动，似乎想立刻用最刻薄的语言拒绝这个把他拖下水的提议。

但泽尔克斯只是平静地回望著他，冰蓝色的眼眸中带著一种近乎无辜的期待。

麦格教授也看向了斯內普，语气中带著罕见的、近乎请求的意味。