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第三章

“双减”时代，小学前三年很重要做好准备，陪孩子顺利走过小学的前三年小学前三年最重要的8件事

01关于读题

一个朋友说，他们开家长会的时候，老师说很多孩子到了四、五年级成绩下滑，很重要的一个原因是读不懂题目，所以要在一开始养成好的读题习惯。

最初，孩子不识字，大人帮忙读题干，这时候只要读出题目即可，不要再“尽心尽力”地告诉孩子题目的意思是什么、具体要怎么做，而是要让孩子自己去思考、去理解。不然，形成依赖后，孩子到四、五年级需要自己独立理解题干了，就会出现虽然识字，却不理解题目要求的情况。换句话说，要是没有养成独立理解题目意思的习惯，越往后问题越多，越难以弥补。

02关于大语文

现在小学统一用部编教材，孩子们从汉字开始学起，首先要学“天”“地”“人”“耳”“火”这种简单的字。

很多家长都是让孩子在老师的要求之外多写几遍汉字，帮助他们记忆，但我觉得，其实可以让写和学的过程变得更有意思。

比如，学到“天”“地”“人”，我们可以给孩子讲讲盘古开天辟地、女娲造人的故事；学到“耳”，可以讲讲掩耳盗铃的故事；学到“火”，可以讲讲燧人氏钻木取火，以及希腊神话中给人类带来火种的普罗米修斯。

6岁左右的孩子本来就对神话传说非常感兴趣，通过这些故事让孩子正在学习的汉字鲜活起来，孩子学习的兴致就会变高，写的字也有意义。

最重要的是，这样做能够扩展孩子的思维，让他们养成爱思考的习惯。同时也能结合相对应的书，帮助孩子完成大语文的一个积累，不用到了高年级时方恨读书少。

除了这两点，学龄前孩子还需要做好哪些准备呢？

03专注力

在开学的家长会上，老师说，有些孩子上课坐不住，专注力不够好。

小学一、二年级的学习内容比较简单和基础，学习起来并不困难，可等孩子大了，学习难度增加，课堂效率再不高，学习习惯再不好，弊端就会逐步显露，学习越来越吃力，越吃力就越不爱学，如此形成恶性循环。

所以，学龄前孩子的专注力一定要培养好。

这一点在本书前面的章节中详细说过，最关键的就是不要打扰孩子。

从涵涵小时候到现在，每次她自己玩的时候我都不干扰，除非她自己提出需求。而且中午她放学回来，我们还会玩一些有助于提高专注力、记忆力的游戏，玩起来时间过得很快，30分钟一晃而过，但很有效果。

04倾听能力

上小学后，老师会让孩子们记一些事情，特别是作业。虽然老师前期除了要求小朋友自己记录之外还会发在家长群里，但具体的要求，在课堂上是早早讲好的。

倾听能力强的孩子，课堂上能够很好地配合老师，课后写作业的时候也是拿出本子就知道如何操作。

所以，我们在幼儿园时期就要培养孩子的倾听能力。老师要求明天穿园服，或者明天要带什么东西做手工，这些在群里看到的消息，最好能够再问问孩子：“老师明天让带什么来着？”而不是不吭声直接帮孩子准备好。