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第170章 模糊的神谕启示与推断诸神游戏与受膏者们（第1页）

华盛顿特区，SPIC总部大厦。

“轰??轰??”

一辆造型狂野的重型机车带着尚未散去的余温与疾风，猛地冲入地下车库。

轮胎与地面剧烈摩擦，发出刺耳的声响。

“滋??”

堪。。。

风停了，不是因为无风，而是因为空气本身被某种更深层的秩序所凝固。谢峰成站在芝加哥公立学校的操场上，阳光斜照在她脚前的水泥地，影子被拉得极长，像一道通往过去的桥。她低头看着手中那叠教案，纸页边缘已微微卷起，被无数次翻阅、修改、增补。首页上的标题依旧清晰：《如何记住一个人》。

她深吸一口气，推开教室门。

三十张小脸齐刷刷望来，有黑人、拉丁裔、亚裔、白人，年龄从八岁到十二岁不等。这是“记忆教育”试点班的第一堂课，也是全球首个将“集体记忆”纳入基础教育体系的尝试。校长曾犹豫：“孩子们太小，不该背负别人的痛苦。”谢峰成只答了一句：“他们已经背负了??只是没人教他们如何放下。”

她走上讲台，没有打开投影，也没有播放视频。她只是轻轻放下背包，取出希望号，放在讲桌中央。

“今天，我要介绍一位特别的同学。”她的声音平稳，却带着不容忽视的重量，“它叫希望号，是一只会听故事的布偶。”

孩子们睁大眼睛。有人窃笑，有人皱眉，有人伸手想摸，又被同桌拉住。

“你们可能觉得它很奇怪，”谢峰成继续说，“但它听过很多故事??有些是欢笑，有些是眼泪，有些是再也没人提起的名字。”

她顿了顿，目光扫过每一张脸。

“有没有人，曾经梦见一个你不认识的人？”

一只小手缓缓举起。是个瘦弱的黑人男孩，名叫马库斯。他声音很小：“我梦见一个穿军装的男人，蹲在泥地里写什么。醒来后，我画了下来。”

谢峰成点头，请他上前。马库斯从书包里掏出一张皱巴巴的纸，递给她。纸上是一幅铅笔素描：一名士兵伏在地上，手中握笔，背后是燃烧的村庄。纸角写着一行字：“爸爸，对不起我没活下来。”

教室一片寂静。

谢峰成轻声问：“你知道他是谁吗？”

马库斯摇头：“但我查了，我曾祖父是越战时期的翻译员，1975年失踪。”

她将画贴在黑板上，又从包里取出一本泛黄的档案复印件??来自加拿大“记忆女神计划”的解密文件。她翻到一页，展示给全班看：1975年4月29日，西贡陷落前夜，一名美军记录员报告收到一段不明广播信号，内容为连续七遍的越南语低语：“请替我告诉阿莲，我最后想起的是她煮的米粥。”

“也许，”谢峰成说，“你梦见的，正是那个没能寄出消息的人。”

马库斯瞪大眼睛。他慢慢走回座位，双手紧紧抱住课本，仿佛怕自己会消失。

谢峰成没有继续讲理论。她走到每个孩子身边，发下一张空白卡片。

“现在，请你们做一件事。”她说，“写下一个人的名字??可以是你认识的，也可以是你从未见过的。只要你想让他被记住。”

教室里响起笔尖划过纸面的声音。有的孩子写得飞快，有的久久不动，有的擦了又写。十分钟后，谢峰成收起卡片，放进一个木盒，盒子上刻着十七种语言的“记得”。

“这些名字，不会被烧掉，也不会被遗忘。”她说，“它们会进入一个更大的地方??一个由千万个‘我记得’组成的世界。”

下课铃响，孩子们陆续离开。最后一个走的是个小女孩，扎着两条麻花辫，手里攥着那张卡片，迟迟不肯松手。

“我可以……念出来吗？”她低声问。

谢峰成蹲下身：“当然。”

女孩深吸一口气，声音颤抖：“我奶奶说，她有个妹妹，在朝鲜战争时走丢了。没人知道她去了哪。她们本来约好一起摘樱桃，可那天早上，炮火来了……”她顿了顿，眼泪落下，“我想记住她。她叫金美善。1950年出生，喜欢红色头绳。”

谢峰成轻轻抱住她：“现在，她不再只是你奶奶梦里的影子。她是金美善，她存在过。”

女孩点头，把卡片放进盒子，转身跑开。

谢峰成独自留在教室，窗外樱花纷飞。她打开手机，灯塔协议后台跳出一条新数据：全球“记忆守护者”人数突破三万。新增节点中，有两百四十七名教师报名开设“记忆课”，覆盖十五个国家。

梅琳达发来消息：“联合国伦理委员会要求我们定义‘记忆干预’的边界。他们担心我们会‘篡改历史’。”

谢峰成冷笑，回复：“我们不是在篡改历史，而是在修复断裂的经脉。真正的篡改，是让三百万人的名字永远沉默。”