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第三节 控制（第3页）

一学期下来，学校的卫生工作取得了极大的成效。清洁美丽的校园呈现出了勃勃生机，其他工作也取得了长足的发展。

解析思路：

1。新校长上任抓清洁卫生的切入点符不符合管理的要求？第一次为什么失败？从管理决策的角度如何看校长的决定？

2。从管理过程的环节分析第二次大扫除（清洁周计划）的成功做法。

【案例分析2】小学安全工作总结[4]

安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础，没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此学校以对师生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查工作。现将我校本学期的安全教育工作做如下总结：

一、抓安全工作，领导重视、措施得力

学校对安全教育工作非常重视，常抓不懈。

①从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。学期的开学第一周领导讲安全；放假前，学校也强调安全；各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识；班主任教师利用班会讲安全。

②加大安全检查力度，不留死角，防患于未然。今年开学初，学校领导到教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了一次全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开关、灯头及时更换。

③明确责任、建立规章，狠抓落实。学校的每个重点部门按区域划分了责任，对教室、图书室、体育器材等学生经常聚集的场所，对实验室、微机房、库房等易发生火灾事故的部位，都明确了负责部门和责任人。并且学校还拆除了破旧的篮球架，使学生在操场上的活动得到了基本的安全保障。对高大树木的枯枝、危枝请人斩砍，避免树枝跌落伤人意外事故的发生。

二、扎实落实安全防范责任制

本学期学校组成由政教、总务参加的安全检查组，对全校各部位进行全面细致的检查。尤其对用电、用火的设施，对有毒、易燃易爆等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了定期整改。还进一步明确了各部门和各班级的安全职责，并签订了责任状，定期培训、规定职责。

另外，我校把维护学校安全稳定作为经常性工作来做。

①强化工作领导，提高责任意识。成立了安全工作领导小组，学校各部门、年级组、部分教师，形成安全信息报告工作网络。为落实学校安全稳定责任制，学校一把手与教师签订了责任书，进一步深化了“责任重于泰山”的安全工作意识。

②加强教育，健全制度，落实学校安全稳定责任制。为此，我校加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中，强化了师生安全防范意识。学校建立健全了安全管理制度和大型活动申报、危险品管理、防火防灾等规章制度，并把安全工作的目标、责任和措施落实到部门、岗位和每个人。

③加大督导检查工作，加大整改措施。期末我校对学校安全工作进行检查，并通报了结果，效果令人满意。

三、全校师生齐心协力，工作成绩显著

学校安全教育工作坚持了“安全第一，预防为主、防治结合、重在教育”的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。一学期下来，师生没有发生过人身伤亡事故，学校的设施财产没有因为治安管理不到位而受到丝毫损失，保证了学校正常的教育教学秩序，受到上级表彰。

解析思路：

1。总结安全稳定工作在小学教育管理中的作用表现在哪些方面。

2。本案例所述的安全总结是否符合总结的要求？

复习与思考

1。教育管理过程有哪些环节？各环节有哪些活动？

2。有哪几种典型的决策模式？它们有什么特点？

3。管理决策的程序分为哪几个阶段？影响教育管理决策的因素有哪些？

4。控制分为哪些环节？

5。小学教育管理过程有哪些运行规律？

推荐阅读

1。［美］韦恩·K·霍伊，塞西尔·G·米斯克尔著，范国睿主译。教育管理学：理论·研究·实践。北京：教育科学出版社，2007。

2。张德。现代管理学，北京：清华大学出版社，2007。

3。张智光。决策科学与艺术。北京：科学出版社，2006。

4。孙灿成。学校管理学概论。北京：人民教育出版社，2004。

[1]陈孝彬：《教育管理学》，349页，北京，北京师范大学出版社，1999。

[2]张德：《现代管理学》，158页，北京，清华大学出版社，2007。

[3]程凤春：《学校管理的50个典型案例》，7页，上海，华东师范大学出版社，2009。

[4]。oh100。a20111131420。html。