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第七节 精心培养接班人的思想（第2页）

我教他临政之策，准备为王，

事事劝喻教导，使他智力成长。

……

就这样又过了一段时间，

王子长大成人，是一位英俊少年。

他聪明俊秀，博学而且干练，

不愧是皇家后人，应戴王冠。[12]

鲁斯塔姆不仅在战场上是无敌英雄，是朝廷的支柱，同时也是一位优秀的教师和深谙教育之道的教育家。鲁斯塔姆的实践，便是古代波斯王子教育观的具体写照。

古代波斯教育思想中有值得吸取的精髓。国家对教育的重视，教育先于惩罚，[13]根据国策制定教育目的——培养军人，劝人向善的道德教育，培养守法精神的法制教育，在实践中进行教育，对理智、知识、博学者的尊重，自制、刻苦精神的培养，净化教育环境的措施，精心培养接班人，这些都是可以借鉴的。古代波斯教育思想中的不足是对文化知识教育的欠缺和受教育权的财产限制，这是当时的历史条件决定的。古代波斯宗教教义中反映的人性论观点更是具有普遍意义。

[1]由于西方人知识的局限，他们不了解屈原、李白、白居易、陆游等人。

[2]希罗多德：《历史》上册，王以铸译，商务印书馆1985年版，第70页。

[3]张鸿年：《波斯古代诗选》，人民文学出版社1995年版，第3页。

[4]11世纪时菲尔多西的史诗。

[5]色诺芬：《居鲁士的教育》，见孟禄：《希腊罗马时期教育史料》，英文版。

[6]菲尔多西：《列王纪选》，张鸿年译，人民文学出版社1994年版，第2页。

[7]《列王纪选》，第66页。

[8]《列王纪选》，第411页。

[9]《列王纪选》，第457页。

[10]《列王纪选》，第299页。

[11]《列王纪选》，第639页。

[12]《列王纪选》，第653页。

[13]与我国《学记》中“禁于未发谓之豫”的观点相同。