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第四节 设置挂钩练习（第2页）

3。人、事、时、地、物

当面对一个情境或事件时，应思考是否有相关人、事、时、地、物的实际例证，这类挂钩，有助于增加写作题材及思考广度。

在进行此类挂钩联想时，先把人、事、时、地、物五个主干都画出来，进行联想，但不一定每个主干都要有支干，能延伸的可以尽量延伸，不能延伸的不妨空白。

以“最好的时光”为例，用这个挂钩或许可以延伸出两组联想：

第一组联想是提到在读研究生的时候，利用课堂和晚上，在教室或餐厅和同学组织读书会、讨论报告，而讨论和阅读的范围很广，包括小说、论文和文学理论等。

第二组联想则是想到在夏天的夜晚，和朋友去电影院看电影，并在事后到小茶馆进行讨论，当时空气中带有夏的湿热又混杂着夜的冷凉，触目所见，周围的建筑既古老又不失现代感，是个很特殊的夜晚。

这两组的联想表面上看来风马牛不相及，但事实上它隐含着一些共通之处——和朋友一起讨论、分享及从事喜爱的事物。像这种同一主题出现一个以上的联想，可以有两种做法——第一种是选择其中一个主题做深入描写，这种写法较不会出错，难度较低也较安全，对初学写作者会是比较好的选择；另一种则是抓住联想的共通性，做原则性的阐述，这种写法挑战性及危险性都高，一不小心可能会有空泛甚至偏题的危险，但也很有可能会独出机杼、别具创意，例如：

生命如沙漏，在细细筛过的灰色沙籽中，总有一些金色的粉末藏身其中，熠熠发亮。那些粉末，于我，就是与志同道合的朋友们相处的时光，也是我生命中最好的时光。那些美好时光不是昭然可见的，而是若有若无、忽隐忽现的。似断若续的缠连，细细串起一条线，串成我生命中最纤丽的金链。

那或许是在一个钟声已响，老师尚未踏入的喧嚷教室里，几个对学习同具热情的朋友，一起高声争论着对某些理论的看法；或许是在一个简便的小餐厅中，杯盘狼藉的桌面上，还摊着、零散着准备报告的讲义，口里还嚼着来不及吞咽的食物，但各种想法又争先恐后地从围桌共食的朋友间冒了出来；又或许是在一个夏日炎热的夜里，我们踩着红砖的石阶，嗅闻着湿黏又带着暗夜魔魅的气味，步入茶馆讨论刚刚的电影情节……这些光阴，如一幕一幕的风景，表面看来迥异，仔细窥瞧却又无比相似相近，如那炫彩流金的光阴沙粒，看来点点滴滴、星星闪闪，但，从来都是一体，本质从来如一，同是最美最好，无可挑剔。

那是友谊，是志同道合、齐心协力为目标前行；是兴趣相投，能分享生命的吉光片羽；是梦想相近，于是我们同时展翅振羽，在拍击中刮起剽飒的风，激励着自己，也激励着对方，同时凭虚御空旋起，并且不忘彼此提携。

彼此相依，共同追寻。造物之手复制了一幅又一幅神韵不变的美丽图画，安插在我流转的各个生命阶段中，每一幅图画的精神韵味如此肖似，于是我可以轻而易举地辨识，它们源自同一双造物手的恩赐，无法比较，也无须比较。

当沙漏滴尽，晦暗沉积，星散的金色粉末将轻盈跃起，在空中聚集合一，永被铭记，与志同道合的朋友们相处的时光，是我生命最好的时光，是最美丽的生命印记。

两种取材方式各有优劣，读者可依当时自身的情况做考虑，选择自己能表现得最好的方式做发挥。

4。古、今、中、外

当你希望证明你的说法是“放诸四海而皆准”的，那么，这类挂钩就非常适合你。

例如，我希望证明“勇敢，是带着恐惧往前走”这句话是至理名言，那么我就可以从古今中外来找例子：

明代的方孝孺不愿意投降明成祖，即使明成祖刻意在他面前一个个杀掉他最爱的亲友，他仍不肯妥协，最终被诛十族；现代的欧阳靖曾经自我放弃，曾经被许多人唾弃、看不起，但她不愿意被他人嘲弄的眼光及重度抑郁症打败，靠着跑马拉松，改变自己的人生；王溢嘉有机会走向医生之路，但他却在挣扎中放弃了缴交志愿卡的机会，成为“没有医院的医生”，投身创作之路；侯文咏在犹豫多年后，辞去人人欣羡的医生职务，专心写作；来自巴基斯坦的马拉拉，无惧塔利班的威胁，为女孩们争取受教育的权利……

上述的这些人，他们面对的同样是妥协或坚持的抉择，也同样经历过痛苦、害怕和犹豫，选择的过程不能无惧，但他们都选择了倾听心灵的声音，带着恐惧走向他们认为正确的道路，活出了勇敢的自己。

除此之外，像“我最喜欢的一本书”这类没有“时效”“区域”限制的题材，也可以使用这类挂钩来找灵感。

如下图，从古、今、中、外四个角度去思考后，就可以再从中挑出自己最喜欢的一本书来做发挥。

除了“我最喜欢的一本书”之外，像“我最崇拜的人”、“我的偶像”这种没有区域、时间取材限制的题目，也很适合用这类挂钩来刺激想法。

5。视、听、嗅、味、触、心

有一种常见的修辞技巧，叫作摹写。所谓的摹写，就是将你的感官所感受到的，尽可能具体地描写出来，这种修辞法，一般分成“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”五感，但也有人将心的感受列入，称之为“心觉”。

这种修辞法本身就是极佳的挂钩，此类挂钩可以提醒写作者去关注自己容易忽略的部分，尤其适合只擅长描写自我感受（但这类书写常有流入喃喃自语的危险）却不擅长刻画具体事物的写作者。

在使用上，它虽然可以从六个角度来进行描写，但通常建议从两到三个角度去刻画即可，否则弄得不好，容易显得累赘。

以“夏天”为例，我们可以用摹写挂钩来进行描写练习。

“夏天”可予人诸多感受，但在书写时，可以只挑选几个合适的内容做书写：

夏天，是生命力洋溢的季节，枝叶在此时繁茂，鸟儿在林间啁啾，秉性极热（如榴梿）或极冷（如西瓜）的蔬果亦在此时大行其道；夏天，是别离的季节，当微带湿黏的风拂过耳际，骊歌亦随之响起，风过后滞留在身上的黏腻，正如那化不开的离情。

除了以上这些参考挂钩之外，你也可以在书写过程中，试着创设自己独一无二的灵感挂钩，例如，动物、植物、无生物，陆、海、空，飞禽、走兽等，让自己的思维更活跃，写出来的作品更独具一格。