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五幼儿园保育员的工作职责（第2页）

◆做好保育工作的几点体会

著名的儿童教育家蒙台梭利曾经这样形容幼儿园教师的工作：“教导儿童如何自己吃、穿、洗的人是一个教育家，而喂儿童吃、帮儿童穿的人则是在做仆人的工作。”有过一线工作经验的幼儿园教师都有这样的体会，教会一个孩子自己穿衣、吃饭，远比替他们做要难得多。

作为一名长期在一线工作的幼儿教师，我深刻体会到家长对于幼儿园保育工作的期待和需求。基于工作实践，我认为，要想把幼儿园的保育工作做好，首先必须熟悉3～6岁各年龄段幼儿的不同特点；其次，还应该树立以下几个观念。

第一，培养幼儿良好的生活习惯和独立生活能力要持之以恒。

有个叫然然的男孩子，中班时插班进入我班，不能独立进餐，等着老师喂饭。为使然然养成独立进餐习惯，老师们整整一学期不厌其烦地督促和鼓励他，“功夫不负有心人”，然然终于能够独立进餐了。并且随着这种依赖心理的降低，他逐渐形成了独立的人格，这在他日常生活的方方面面都有所体现，比如他逐渐能自己穿衣、收玩具了，也不再会从早到晚跟着“妈妈老师”屁股后面转圈而荒度时间了。因为他通过学习独立吃饭，逐渐改变了对自己的评价，增强了自信，可以自主自愿地做任何事情，而不再原地等待别人的帮助。

通过这个例子可以说明，幼儿园老师在培养幼儿生活能力时，要持之以恒。对于儿童的成长来说，一天、两天的“培养”，不会看到显著的效果，要想让孩子从学习和锻炼中获得真正属于自己的生活能力，就需要老师每时每刻都把孩子的发展目标放在心里，使教育成为连贯性的行为。

第二，要了解每个家庭和幼儿的特殊需要，实施个别化保育。

有个叫美美的女孩子，体弱多病，对几十种食物过敏。于是我们在班里列好过敏食物清单，每次吃饭之前都要详细对照清单检查食物。随着年龄的增长，美美的过敏食物清单中不断有项目被删除，老师就要随时调整她的饭菜分配。美美在幼儿园生活了三年，从来没有一次体检不合格，无论身高还是体重，一直在标准值范围内，让她的爸爸妈妈直呼“不可思议”。

第三，对患病幼儿的心理保护与生活护理同等重要。

我们班有个女孩子，患有先天白癜风，并且白癜风的面积不断扩大，家长十分在意白癜风影响孩子美观，并希望避免发生伤害孩子自尊心的事情。这时候，就需要老师关注到这个幼儿在园的每一个细节。所以，每次遇到演出活动，我都要事先询问节目的演出形式与服装需求，根据具体情况第一时间通知家长准备能遮盖患处的打底服装。此外，儿童白癜风患者需要在日常饮食、生活中进行特殊护理，过量日晒、饮食不合理，都会诱发病情加重。例如，白癜风患儿应少吃甚至不吃富含维生素C的食物，但在幼儿园如果大张旗鼓嘱咐孩子少吃，必然引起其他孩子的好奇追问，增加患儿本人的心理压力，所以老师都是在她取水果的时候暗示她挑其中的某一份。几年下来，师生彼此心照不宣，谁也没提过这其中的“为什么”。最让孩子的妈妈不敢相信的是，三年以来，几乎没有小朋友询问过“她的身上为什么是白的”这样的问题，因为小朋友们几乎没有机会关注到她的某种“与众不同”。

由于老师长期以来对每个孩子的每个细节都很留意，家长们对幼儿园的保育工作也就很放心。

（李蕊）

◆保育工作需要高度敏感性和专业性

作为一名有15年带班经验的一线“老教师”，保育工作在我眼中尤为重要。因为只有保育工作做得好，孩子的健康才能得到保障。下面的一件事给我留下了深刻的印象，让我意识到，在幼儿一日生活中，时时具有保育意识对幼儿的健康成长是多么重要！

记得一天午餐后，几个孩子围在我身边要我讲故事，宇彤马上找了个最接近我的位置津津有味听起故事来。当我正在讲故事时，突然一声非常微弱的“嗯”声引起了我的注意。我停下来环顾了一下，孩子们的表情都很正常，在用期待的目光等待我继续讲故事。我又开始讲起来，当讲到一个小**时，又一声极其微弱的“嗯”声从身边的孩子中传出，我不动声色地边讲边看，所有的孩子似乎都没有异常，这时，又一声极其微弱的“嗯”声传入我的耳朵，是宇彤！我确定是宇彤，于是我笑着问他：“孩子，你鼻子不舒服吗？”宇彤摇摇头，一脸茫然。显然他根本不知道自己发出了声音！我马上警觉起来，随后我总会多关注一下宇彤的行为。第二天英语课上，我发现以前很积极参与互动的宇彤，好几次都出现走神的情况，而且还开始出现消失已久的“吃手”行为。在我的印象中，这些症状好像属于一种“神经性多动症”的疾病。中午时我马上召开班会，和班里的老师们沟通我发现的情况，老师们也说了一些近期看到的关于他的异常行为（如吃手、短暂走神、舔袖子等），引起了全班教师的高度重视。但由于我们只是猜测，因此还不能直接与家长沟通，否则会引起家长不必要的焦虑，不仅对改善孩子情况没有帮助，反而会让本就很敏感的宇彤产生抵触情绪。

接下来的几天，我们开始到处查阅资料，终于在《当代家庭教育报》上发现了一篇关于“神经性多动症”的文章，里面详细介绍了患病幼儿的行为特征与反应，宇彤的行为在文章中全部被提及！于是，我们单独约谈了宇彤妈妈，把孩子近期的情况与我们收集到的资料呈现给她，并建议她及早带孩子就诊治疗。宇彤妈妈看过报纸，对教师的判断也非常认可，并于第二天就带孩子去医院就诊。从医院回来，宇彤妈妈拉着我们的手，红着眼睛说：“老师，太谢谢你们了！孩子在医生身旁等待就诊时，发出了一声‘嗯’，医生就直接诊断为‘轻度神经抽搐症’。幸亏发现早，要是再晚一个月，就不能用药物与行为干预治疗了，会形成终身性抽搐症！老师我感谢你们！谢谢你们！”后来，经过半年的持续治疗，宇彤恢复了正常。因为这件事，宇彤家长对我们班教师的细心关注、敏锐洞察给予了非常大的肯定，更充满了感激之情。

寒来暑往，转眼15个春秋过去了。还记得从幼师毕业刚参加工作时，幼儿园领导安排我做保育员，我当时心里非常不高兴，因为我的同学全是带班教师，为什么我却要从保育员做起呢？带着不甘心，我开始了为期一年的保育员工作。然而正是从那时起，我明白了保育工作在幼儿园中的地位，明确了保育员的工作职责；知道了如何消毒擦拭，如何教孩子自理生活。依稀还记得第一次手洗（那时没有洗衣机）孩子拉脏的裤子和第一次教男孩子如何小便的情形……那一年宝贵的保育员工作经历，为我今后的带班提供了很多帮助，更为我当上班长进行班级管理提供了很多经验支持。因为对保育工作的了解，使我在指导新保育员时更有针对性；在照顾孩子上更加细致入微；在进行家园共育的教养指导上更有说服力；在开展教育教学活动时更有教育孩子爱惜保育员的劳动、鼓励孩子学会自己收拾活动材料的意识……

（张铃）

◆赞美保育员

幼儿园是座大花园，幼儿是花朵真鲜艳。

老师是园丁来奉献，我来夸夸咱保育员。

保育员工作不简单，制度严谨要求规范。

初来乍到勤学苦练，个个练得身手不凡！

清晨东方朝阳初现，保育员赶早来上班。

忙把卫生搞上一圈，消毒饭桌擦拭三遍。

下楼上楼端来菜饭，照顾孩子前来用餐。

吃好喝足又睡得安，身高达标体重过关！

玻璃擦得光亮闪闪，玩具洗得漂亮鲜艳。

毛巾每天洗洗涮涮，水杯刷得没有污点。

扫除彻底不留遗憾，认真负责成绩显然。