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第十一章 记忆综合大练兵（第3页）

现代文记忆范例

我们正处于人生的花季，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在学校学习机会，自觉履行义务教育，勤奋学习，使生命绽放光彩，为祖国繁荣富强建功立业。

图像转化记忆：

我们正处于人生的花季=一个高中生少女手里拿着一朵花。

在全民学习、终身学习的学习型社会=很多人老老少少都在学校操场上看书学习；很多人=全民，终生学习=老人在学习，老老少少一起在操场上构成了学习型的小社会。

我们要树立远大志向=我们在树旁立一个箱子（箱子=志向）。

珍惜在学校学习机会=放学后一个学生还在教室里看书；他珍惜在学校的学习机会。

自觉履行义务教育=老师主动去上课；老师主动去给学生上课是自觉履行义务教育。

勤奋学习=放学后，学生一边走路一边看书是勤奋学习的表现。

使生命绽放光彩=学生身上有很多灯泡闪闪发光。

为祖国繁荣富强建功立业=繁富建功=反复射弓箭出去。

总结：将句子转换成图像画面来快速记忆它们。

新华词典记忆范例

新华词典169页：利令智昏　利欲熏心　连篇累牍　联翩而至　恋恋不舍　良师益友　良药苦口　良莠不齐

记忆联系：我在非洲大草原上看见一个犀牛的角（一个牛角=169页），利令智昏（利令智昏）的我想切下牛角卖钱，上去杀牛受了重伤，牛死后我利欲熏心（利欲熏心）想拿牛角去卖钱，把牛角连续切成一片片累得肚（连篇累牍）子都饿了，连续一片片的犀牛角切片递给儿子（联翩而至）保管，我和儿子一起恋恋不舍（恋恋不舍）地离开了非洲。在飞机上给儿子当一个良师益友（良师益友）陪他一起读书，儿子读书不用功挨我骂是良药苦口（良药苦口），飞机上的人素质良莠不齐（良莠不齐），有些人乱扔垃圾，有些人给别人让路。

教育心理学记忆范例

倡导任务型教学途径，培养学生综合语言运用能力：

1。任务应该有明确的目标和可操作性。2。任务具有真实意义。3。任务存在信息差。4。任务活动要有层次、有梯度，难易得当。5。学生应在完成任务的过程中使用英语。6。完成任务时应该能展示出结果。

1。任务应该有明确的目标和可操作性。

记忆联系：人物有明确的目标看到自行车骑上去，自行车有可操作性（人物=任务，明确的目标=自行车）。

2。任务具有真实意义。

记忆联系：自行车上的人物是真实存在的，穿着一件衣服（一衣服=意义）。

3。任务存在信息差。

记忆联系：在自行车上发短信，短信信息发送到朋友那里有时间差。

4。任务活动要有层次、有梯度，难易得当。

记忆联系：人物的衣服具有层次，内衣外衣等，有梯度可以想象，自行车骑上一个有梯度的坡，难易得当可以想象这个坡不是非常陡峭难易得当，刚好能骑上去。

5。学生应在完成任务的过程中使用英语。

记忆联系：想象从自行车上下来的学生被安排跟一个老外对话，学生上去完成和老外对话这个任务的过程中必须使用英语。

6。完成任务时应该能展示出结果。

记忆联系：学生完成和老外对话的任务后展示出一个结果——他要到了外国美女的电话号码。

古诗记忆范例

丽人行

唐·杜甫

三月三日天气新，长安水边多丽人。

态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。

绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。