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第六节 千位数字定位系统（第2页）

联想：坐垫上有两个人在相亲相爱。

八仙过海——124（yzh）一直挥→旗帜

联想：八仙过海成功挥动旗帜庆祝。

金玉良缘——125（yzw）杨宗纬

联想：杨宗纬结下金玉良缘结婚了。

掌上明珠——126（yzg）一只狗

联想：一只狗把掌上明珠叼走了。

皆大欢喜——127（yzt）圆柱体

联想：接到一个金子做的大圆柱体很欢喜。

逍遥法外——128（yzb）圆珠笔

联想：用圆珠笔射杀别人，逃跑后好吃好喝逍遥法外。

按照以上思路我们就可以编码出千位数字编码，千位数字编码是一套常规的定位系统，使用这个定位系统就可以帮助初学者记忆大量的信息材料。

√千位数字编码实战

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。——韩愈《师说》

千位数字编码桩：221（zzy）→做作业

记忆材料：古之学者必有师

联想：古人做作业不会请教老师。

千位数字编码桩：222（zzz）→猪崽子

记忆材料：所以传道受业解惑也

联想：猪崽子坐船到守夜人那里接货物。（传道受业解惑=船到守夜接货；也可以使用老师教猪崽子读书的画面。）

千位数字编码桩：223（zzs）→针织衫

记忆材料：人非生而知之者

联想：一个女孩不是生下来就知道织针织衫的，是和她妈妈学会的。

千位数字编码桩：224（zzh）→正在画→画板

记忆材料：孰能无惑？惑而不从师

联想：小朋友学习画画不可能没有疑惑，他的头上冒出问号（孰能无惑），老师在旁边他却闷头沉思而不问，这个过程是惑而不从师。

千位数字编码桩：225（zzw）→蜘蛛网

记忆材料：其为惑也，终不解矣

联想：蜘蛛网起火（其为惑也→其惑→起火），用钟表不断打（终不解→钟表不断打），解决了火。

千位数字编码桩：226（zzg）→珍珠膏

记忆材料：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之

联想：一个珍珠膏摆在前面，一个先生在我面前（生乎吾前→先生在我前），他先闻到气味（其闻道也固先乎吾），我从食指接过他闻过的珍珠膏（吾从而师之→我从食指间）。