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第三章孩子你要做一个最好的自己（第8页）

大家都站起来。因为是新生，所以都很认真，教室出现瞬间的寂静。

但是，有一名学生耍滑头未起立。

“站起来，刚入学就是这种态度可不行！”

老师的语气显然非常严厉。

这时，传来一个声音：“老师，我站着呢。”

是的，他是站着，但是由于这个同学个子太矮，站着时像是坐着。

糟糕！老师顿时觉得做了对不起同学的事。

她为自己的粗心感到不安，一时竟不知说什么。如果在此道歉，反而会更加伤他的自尊心。于是，老师当时只说了声“对不起”，周围的学生都笑起来。

下课后，老师本想找个机会道歉，但忙乱之中竟把此事忘了。

第二天，天空明朗无云，春天的大海碧波**漾，老师又给这个班上第二次课。

“起立。”

又是瞬间的寂静。这时，忽然传来一个洪亮的声音。

“老师，我站着呢。”

是那个矮个子同学，他站在椅子上，微笑着。老师却只觉得眼前发暗，从微笑中，老师看出他这样做并不是讽刺，也没有抵抗情绪的表露。

仿佛在说：“老师，我不在意，不要为我担心。”这样一种体谅，使这位老师的心口感到一阵疼痛。

晚上，老师怀着复杂的心情给那个同学拨了电话。

“老师，别在意，别在意。”对面传来一个爽朗又充满稚气的声音。

老师长久无语，只企盼明天的天空还是晴朗无云，大海依旧碧波**漾。

孩子，凡事要多留心

孩子，心胸宽阔的人，会用一颗平静的心面对一切，所以他的生活永远晴朗无比。直面自己的缺陷和不足，只有自己不在意，别人才能真正的认同。

22．智者的一生

一位16岁的少年去拜访一位年长的智者。他问：“我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人带来愉快的人呢？”

少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色。

智者接着说：“我送给你四句话。第一句话是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？”

少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和中正一些？”

智者微微点头，接着说：“第二句话，把别人当成自己。”

少年沉思了一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助。”

智者两眼发光，继续说道：“第三句话，把别人当成别人。”

少年说：“这句话的意思是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地？”

智者哈哈大笑：“很好。第四句话是，把自己当成自己，这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧。”

少年说：“这句话的含义，我是一时体会不出，但这几句话之间有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢？”

智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”

少年沉默了许久，然后告别。后来少年变成了壮年人，又变成了老人。再后来在他离开这个世界很久以后，人们都还时时提到他的名字，人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到过他的人带来了愉快。

孩子，凡事要多留心

把自己当成别人，把别人当成自己；把别人当成别人，把自己当成自己。这四句话，你领会了其中的含义吗？在你的人生路上把它当做你的行动指南吧，它会帮助你健康成长的！