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第十四章 如何培养孩子的社会能力 神奇的游戏（第1页）

第十四章如何培养孩子的社会能力：神奇的游戏

1．专注能力：什么年龄都能玩的“闪卡”

日常生活当中我们经常能够见到注意力不集中的孩子，他们拿起了积木，又看上了旁边的小汽车，小汽车没玩多久又看起了连环画；上课的时候不专心听讲，三心二意，一会儿翻翻书，一会儿看看窗外；做作业的时候也是边做边玩……

孩子的这些表现让很多家长都头疼不已，有的父母甚至因此而责罚孩子。其实，这些就是孩子注意力不集中、专注力差的表现。成长中的孩子对什么都好奇，他们确实很难把注意力集中到一件事上。

而专注却是一切学习的开始，如果缺乏专注力，那么就无法将精力集中到一件事情上，也就很难把事情做好。所以，对孩子专注力的培养要从小开始，只有有了良好的专注力，孩子才能将注意力集中到学习上，这样才有利于孩子学习各种知识、各种技能。

专注力对一个人的成长很重要，它是一个人适应环境的基本能力。对孩子来说，专注力就是让他们把视觉、听觉、触觉等集中到某一事物上，从而达到认识该事物的目的。

其实，孩子先天就具有专注力，但是随着年龄的增长，外界对他们的**也越来越多，他们的好奇心也越来越强，外界对他们的干扰也越来越多，这才导致了他们专注力的下降。当然，也可以通过有意识地培养而强化孩子的专注力，比如延长孩子集中注意力的时间。

孩子虽然天性好奇，但是他们对某一事物的好奇持续的时间却比较短，如果出现了新鲜的事物，他们的好奇心就会跟着转移，注意力也就会跟着转移。所以，父母要想培养孩子长时间的专注力，就要让孩子对一件事情持续好奇下去。而好玩有趣的游戏无疑是吸引孩子长时间注意的最有效

方法。

在强化孩子专注力的游戏中，“闪卡”游戏是一个不错的选择。“闪卡”原本是针对智障儿童开发的，用于治疗脑损伤的孩童。其基本原理就是通过强化孩子的右脑，锻炼孩子快速记忆的能力，强化孩子的感知觉能力。

后来有人发现，“闪卡”游戏也可以强化孩子的注意力。“闪卡”游戏通过闪失的方法向孩子传达信息，以刺激孩子的大脑神经。如果孩子想要看清楚“闪卡”上的内容，就要高度集中注意力，读取卡片上的信息。

笔者有一个朋友，就是通过类似游戏强化了女儿的专注力。

朋友的女儿叫晓晓，是一个活泼好动的女孩，可以说是没一刻能闲得下来。上学之后，晓晓依然好动，始终无法将注意力集中到学习上，学习成绩始终不理想。这位朋友为这件事情苦恼了很久，后来他从网上了解到“闪卡”游戏可以用来锻炼孩子的专注力，于是就想尝试一下。

不过这位朋友没有用“闪卡”，而是用了一些彩带。在同女儿玩游戏的时候，他会拿出几条彩带从女儿的眼前晃过，然后问女儿一共有几条彩带。开始时晃彩带的速度比较慢，女儿能够很快看清。后来速度越来越快，女儿就不得不越发集中注意力，仔细分辨有几条彩带。

经过循序渐进的锻炼，晓晓的注意力越来越集中，而且回答的正确率也逐渐升高。到后来，她的正确率达到了90%。在这个过程中，晓晓的专注力、观察力都有了很大提升，而且记忆力也越来越好，上课的时候也不再三心二意，学习成绩有了很大进步。

培养孩子的专注力，其实就是强化孩子的意志力，通过强化意志力，将孩子的注意力保持下去。不过，要想让孩子的注意力保持下去，就要考虑孩子的情绪、心态、心理需求等等。因此，要想培养孩子的专注力，就要选一个相对安静的环境，减少外界的干扰，而且选择的游戏要有挑战性，还要能够满足孩子的好奇心、自信心，这样才能刺激孩子坚持下去。

当孩子一旦专注于某件事情时，他们就会一直探索下去，从中吸取知识。所以，家长在培养孩子的专注力时，可以有意识地引导孩子对事物产生好奇心，并进一步引导孩子将好奇心放在学习上，这样就会激发孩子学习的欲望，家长也就不用担心孩子在学习上没有定性了。

当然，在培养孩子专注力的时候，家长一定要注意循序渐进，切忌急功近利，否则只能适得其反，让孩子变得暴躁，更加没有定性。

2．规则遵守：带孩子来玩指令游戏吧

规则是日常生活中人们应当遵守的法则、章程、条款等，也是维护社会正常秩序的基础。规则的存在就是要让每个人都去遵守，而且每个人也必须遵守。不过，对于多动的孩子来说，规则的约束会让他们感到不舒服。所以，面对规则，孩子多数是对抗，而不是遵守。

让孩子遵守规则并不是一件容易的事，一方面是孩子的神经系统发育还不成熟；另一方面，孩子成长的过程也是一个探索、认知的过程。对此，孩子更想随心所欲地探索，对于规则的约束必然也会很抵触。相信很多家长都有过这样的经历。

“儿子，不是说好了只玩一会儿电脑吗，怎么又玩了这么长时间？”

“爸爸，我才玩了半个小时而已。每次一玩游戏您就说，烦不烦啊。”

“那你就该好好听我的话！说好了一会儿，就是一会儿。”

“半个小时不也是一会儿吗？”

对于儿子的反驳，老爸只能无奈地叹气。

其实，这样的情形很多，家长站在自己的角度对孩子发号施令，孩子站在自己的角度来思考家长的指令，这之间必定会出现理解上的偏差。而这些偏差也就让家庭当中制定的规则不能被认真遵守，规则意识也就无法在孩子心中形成。