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高考来临（第2页）

有时，在深夜，她会因为压力太大而失眠，在床上翻来覆去。我不会像小时候那样只是紧贴着她。我会爬起来，在黑暗中，凭借猫类优异的夜视能力，找到她放在床头柜上的、那个小小的毛绒玩具猫（我的“替身”），把它叼起来，放到她的枕边，然后用脑袋拱进她的手心里，让她冰凉的手指埋进我温暖厚实的颈毛里。

一下，两下，我用力地、持续地磨蹭着，将我的温度和稳定的呼噜声传递给她。这重复而充满节奏的触感与声音，像一种无声的安抚，渐渐抚平她的不安。我能感觉到她僵硬的身体慢慢放松下来，呼吸变得均匀，最终沉入睡眠。

我甚至还承担起了“强制休息执行官”的角色。当她连续伏案超过两小时，我会走过去，用爪子拍拍她的腿，然后带头走向客厅，跳上沙发，回头看着她，明确表示“休息时间到”。如果她无视我的提醒，我会锲而不舍地在她脚边绕来绕去，甚至跳上桌子，用身体挡住书本，直到她无奈地放下笔，跟着我来到客厅，抱着Lucky看一会儿轻松的电视节目，或者只是和我们一起窝在沙发上发呆。

在这段充满压力的日子里，Lucky也仿佛一夜之间懂事了。它不再像以前那样随时要求玩耍，更多的时候只是安静地陪伴。它会在我“强制”沈伊心休息时，乖巧地趴在她脚边，把下巴搁在她的拖鞋上，用湿漉漉的、充满依赖的眼神望着她。

我们的存在，像两个温暖而稳定的锚点，将沈伊心从那片名为“压力”的惊涛骇浪中，一次次拉回现实安稳的港湾。我们提醒她，生活不只有习题和考试，还有温暖的拥抱，柔软的肚皮，和无需言语的陪伴。

一天晚上，沈伊心做完一套特别难的模拟卷，成绩不太理想。她放下笔，久久没有说话，只是望着窗外漆黑的夜空，眼神空洞。那种被挫败感击垮的气息，让我感到不安。

我没有像往常一样去打断她，只是轻轻跳上她的膝盖，寻找到一个最舒适的姿势，蜷缩起来，将头埋进尾巴里，开始发出我所能发出的、最平稳、最响亮的呼噜声。这声音像一股暖流，持续不断地包裹着她。

过了很久，她终于动了。她的手轻轻放在我的背上，感受着我呼噜带来的震动。

“圈圈，”她的声音很轻，带着沙哑，“如果……如果我考不好，怎么办？”

我没有抬头，只是用脑袋更紧地蹭了蹭她的肚子，呼噜声没有丝毫停顿。

她得不到答案，却仿佛从我这里汲取到了某种力量。她深吸一口气，又缓缓吐出。

“算了，不想了。”她把我抱起来，脸贴着我的额头，“有你们在，好像……也没什么大不了的。”

那一刻，我知道，我们又一次守护住了她。我们无法替她抵挡世界的风雨，但我们可以成为她风雨归来时，那盏永远亮着的灯，那个永远温暖的怀抱。

秋雨开始不时地造访，敲打着窗户，带来更深一层的寒凉。沈伊心的黑眼圈像是淡淡的烟熏妆，顽固地停留在了她日渐清瘦的脸庞上。她书桌旁的废纸篓里，团成球的草稿纸总是很快就被填满。那种紧绷感，不仅存在于她紧抿的嘴角和偶尔无意识轻颤的指尖，也弥漫在整个家的空气里，连阳光似乎都难以穿透这层无形的阴霾。

Lucky变得更加敏感。它似乎能精准地分辨出沈伊心脚步声里的重量。当她带着一身疲惫和低气压回家时，Lucky不会像往常一样兴奋地扑上去，而是会摇着尾巴，小心翼翼地靠近，用湿漉漉的鼻子轻轻碰碰她的手心，发出细微的、安慰般的呜咽声，然后安静地跟在她身后，仿佛一个无声的支持者。

而我，我的“减压”策略也开始升级。我发现自己单纯地躺在习题集上，效果正在递减——她有时会只是温柔地把我抱开，叹口气，然后再次投入那片令人窒息的题海。我需要更有效的方法。

我观察她，发现她压力最大时，身体会不自觉地前倾，肩膀耸起，呼吸变得浅而急促。于是，我选择了一个新的位置——她的肩膀。我会趁她凝神思考时，悄无声息地跳上椅背，然后将自己柔软的、带着体温的身体，像一条活着的、充满暖意的围脖，轻轻环绕在她的后颈和肩膀上。

这突如其来的、沉甸甸的温暖包裹，总是能让她从沉浸的思考中猛地抽离。她先是身体一僵，随即会发出一声无奈的、却又带着一丝解脱的叹息。

“圈圈，你很重欸……”她微微侧头，脸颊便能蹭到我毛茸茸的身体。

我没有动，只是调整了一下姿势，让自己趴得更稳，然后将呼噜声调到最大档，那震动通过骨骼传导，仿佛直接响在她的耳膜和心里。这种紧密的、几乎不容拒绝的物理接触，像一种强效的镇定剂，迫使她紧绷的肩颈肌肉一点点放松下来。她常常会就着这个姿势，向后靠在椅背上，闭上眼睛，短暂地放空几分钟，只是感受着我的重量和那持续的、节奏稳定的呼噜声。

这几分钟，是她高压学习中难得的、强制性的暂停。

有时，我的“围脖疗法”还不够。当她因为反复算错一道题而开始自我怀疑，用笔尖狠狠戳着草稿纸时，我会采取更“强硬”的手段。我会从她肩膀上跳下，走到桌角，那里放着她喝水的水杯。我用爪子小心翼翼地将杯子推向桌沿，制造出即将坠落的危险——当然，我会控制在最后一刻用身体挡住，或者只是让它发出刺耳的摩擦声。

这声响总能成功吸引她全部的注意力，将她从情绪的漩涡边缘拉回。

“圈圈！别闹！”她会惊呼，手忙脚乱地扶住杯子。

成功打断她的负面情绪后，我会立刻切换到无辜模式，睁大眼睛，“喵喵”地叫着，蹭她的手臂，仿佛刚才那个捣蛋鬼不是我。这一惊一乍，一怒一柔之间，她的焦躁往往就被这哭笑不得的插曲给打散了。

除了打断，我还提供“清洁服务”。当她学习到深夜，精神不济，开始无意识地咬指甲或啃笔头时，我会凑过去，用我带着细小倒刺的舌头，认真地、一下下地舔舐她的手指。那粗糙而温暖的触感，痒痒的，带着一种奇异的安抚力量，总能让她停下那些破坏性的小动作，注意力被转移到这细微的感官体验上。她会看着我，眼神有些茫然，然后慢慢浮现出一丝温柔，反手摸摸我的头。

我们的互动，成了她枯燥复习中唯一的调剂，也是她情绪的缓冲垫。她开始会主动和我“说话”，不是那种对宠物的呢喃，更像是自言自语式的倾诉。

“圈圈，函数好难啊，我怎么都学不会……”

“今天模拟考排名又掉了，妈妈打电话来，虽然没说什么，但我感觉她有点失望……”

“林晚好像目标很明确，她要考去南方的大学，我呢？我想去哪里？我能去哪里？”

她并不期待我的回答，她只是需要一個沉默的、绝对安全的树洞，去倾倒那些无法对父母、甚至对好友轻易言说的迷茫和压力。而我，就是那个最好的树洞。我会安静地听着，用我平静的注视告诉她：我在听，我在这里，无论你说什么，都不会改变我对你的陪伴。