小学生般的歪扭字体,配上这样的文字,看上去幼稚得不得了。
班主任走下讲台巡逻,正好往他们这一排走。
[我有你的小本子╯╰]
这张纸条被推过来时,班主任已经相隔不到三米。
林诲生翻了卷面,把纸条都盖在下方。
班主任走了过来,“你们在干嘛?”
童念念轻声道:“我笔坏了,找他借。”
林诲生拿了只笔递给她。
两人不可避免对视。
童念念轻笑,“谢谢。”
林诲生默默转回头。
班主任并没有怀疑两人,转个身往返。
林诲生在班上的存在感一直很低,相对的也代表了不惹麻烦,在班主任的印象里一直很好。
哪怕两个人的成绩相近也不代表一定能被安排成同桌,不过成绩相差太大,座位分开的概率更大是肯定的。
童念念决定要抄答案,就没打算再去费脑子做题。
林诲生侧头就能看到女孩完全没动笔的试卷。
他做试卷的速度不由得加快。
一节课时间过去,课间有学生去上洗手间,班主任也走了出去。他一走,教室里立即热闹起来,相互问答案的不在少数。
童念念往林诲生望去,后者没说话,把笔记本推到她桌上。
笔记本上都是林诲生做卷子时写的公式计算,后一页还有其他题的答案。
童念念无所谓对错就直接抄,为了不跟林诲生的试卷完全一样,选择性的把几个掉分不多的题目给故意写错或空着。
哪怕是抄答案,也花了她半节课时间。
做完后把笔记本还给林诲生。
笔记本上被她画了个q版小猫。
接下来直到下课交卷,两人都没有更多交流。
放学铃声响起,童念念又接到姜东明的电话,喊她在教室里等他。
童念念挂了电话,旁边的林诲生已经收拾好包准备走。
“这个还给你。”童念念喊住林诲生,拿出包里的速写本。
没让林诲生拒绝,童念念先说:“别不承认,就算没署名,这就是你的。”
林诲生看了她一眼,接过速写本。
童念念没有松手,趁着林诲生诧异期间,故意逼近他的面前。
咯吱——
林诲生后退的时候显然忘记了身后有椅子,刚一动作就带动椅子摩擦地面发出刺耳的声音。
班上还没完全走完的同学好奇朝他们望过来。