柯念辞:……
这个时候的小孩这么皮实?
真是羡慕啊。
当年她读书的时候要是迟到可是会被老师三令五申臭骂一顿。
又过了一段时间,终于陆陆续续有学生进来。
进来的学生不少看着睡眼惺忪,精神萎靡,两只眼睛里暗淡无光,看得柯念辞焦灼,这些学生,一点都不像初三该有的样子。
眼里的光呢?!
上课铃声响了,班上只有一半的人到,有一半的位子都是空着的。
柯念辞站在讲台:“咱们班就只有这么多人?”
底下学生摇头。
“空着的位置都是没来的?”
学生点头。
“他们肯定起晚了,现在还在路上。”
柯念辞明了:“班长是谁?”
来得最早的女生坐在下面举手:“老师,我是班长。”
“你叫什么名字?”
“秦雁。”
“上来拿花名册,到了的同学后面画一个勾。”
柯念辞开始今天的授课。
没有ppt,没有多媒体,只有一张嘴,一支粉笔,身后的一块黑板。
“同学们,语文是什么?谁能告诉我这个问题?”像很多语文老师的第一堂课一样,柯念辞以“语文究竟是什么”这个问题为切入点导入课堂。
“语文不就是语言和文字,读那些又臭又长的文章?”
“语文就是阅读解读小说。”
“叫我们识字,读懂字词的意思。”
下面的同学出乎意料的积极配合回答问题。
柯念辞本来都打算自己一个人唱独角戏了,收获到意外之喜。
看来混归混,还没到桀骜不驯的地步。
真到了那个地步,柯念辞还得掂量掂量自己的分量。
她才几斤几两,就和社会人的大哥们争吵。
给她十个胆子估计也不敢。
柯念辞在黑板上写下《说文解字》中对于语文的解释,讲了语文的示意,就像是从前在老师课堂上听到的那样。
“语文不只是浮于表面的文字,不仅仅只是课本上出现过的课文,可以是思想哲学方面的书籍,是同学们晚上偷偷阅读的小人书,也可以是男生们喜欢看的武侠小说,更可以是同学们写的日记,这些文字组成的奇妙东西,是我们交流共同必不可少,是人类独特的产物。”