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一在活动中引导（第2页）

一周以后，班级面貌焕然一新。学生们不再抱怨学校环境，而是积极融入校园生活中；以前的冷漠不见了，大家的脸上洋溢着愉悦、热情的笑容；对部分老师的普通话，大家总是以幽默的言辞和善意的微笑对待；周记本上，一句句热爱班级、热爱学校的话语自然地流淌出来——“尽管我们现在不是最好的班集体，但我们应该努力成为最好的班集体”……

两周以后，全班学生在新生军训中精诚团结，刻苦训练，获得“国防素质训练先进排”荣誉称号。

一个月以后，班级连续四周获得“组织纪律优胜班级”和“清洁卫生优胜班级”流动红旗。

……

我相信，“盲人方阵”主题班会给班级带来的震动将会一直延续。这种集体意识所产生的认同感和荣誉感，将会伴随我和我的学生一年、三年乃至一生……

案例来源：许方林。盲人方阵带来的班级震动[J]。班主任，2012（8）

（二）第一次运动会

入学初，每个班级都会很快迎来学校的第一次秋季运动。众所周知，组织好第一次运动会，对树立班主任的威信，培养学生的集体意识、合作意识和集体荣誉感具有重要意义。

切记：

1。班主任要淡化“金牌”意识、“第一”意识，培养学生积极向上、团结合作的精神更重要，引导学生正确对待比赛成绩。

2。班主任不要包办所有事情，要充分发挥学生的积极性，让学生唱主角。

3。树立全员参与意识，激发学生参加运动会的热情。

4。运动会结束后，班主任要“趁热打铁”，引导学生做好总结反思工作，以强化学生对集体的认识和情感。

[案例4-16]

回想当年，年方18岁的我，伴着清脆的上课铃声，带着童心，带着好奇，迈着轻松的步子走进教室，开始了我的教师生涯。刚接班时，我被告知班内一学生患先天性肌无力，心脏还有问题。

开学没多久，学校召开运动会，要求入场式纪要班级全体学生参加，又要体现个性化。为取得好成绩，我班学生每天刻苦练习，并信誓旦旦：入场式第一名志在必得！可是，每当看到与大家格格不入的那个学生，我的心就一下子凉到了心底，因为他的动作实在是“不堪入目”。怎么办呢？让他参加吧，肌无力的他走不出别的孩子那雄赳赳、气昂昂的气势，会影响我班成绩；不让他参加吧，因为不是全员参与，也会影响班级成绩。我冥思苦想，终于找到解决问题的办法。我找到他，向她解释了学校的评奖办法，并告诉他我已经找到一个“两全其美”的方法，那就是运动会那天，他别来学校上课。听完我的话，孩子那明亮的眼睛一下子暗淡了。但我也没再多想。

运动会那天，这个学生果真没来学校，我们班也果真如愿以偿地取得入场式的第一名。第二天，我还当着全班学生的面表扬了他这种牺牲精神，我说：“他为了班级入场式得第一名，牺牲了自己参与集体活动的机会，精神可嘉！”教室里响起了热烈的掌声，可他的眼睛里却闪烁着晶莹的泪花。自此，教室里再也听不到他的声音了。

转眼放假了。假期里我看了张艺谋导演的电影《一个也不能少》，深受触动。魏敏芝，这个年仅十三四岁的临时代课教师，历尽千辛万苦，只为履行那“一个也不能少”的承诺。魏敏芝的行为促使我重新审视自己的工作，反思我对患病孩子的态度。我越想越感到惭愧，为了自己那一点点荣誉，就抛弃了一个身患疾病的学生，实在是太不应该了！我暗下决心：新学期我一定要关注每一个孩子，特别是善待角落里那个神情黯淡的学生。

新学期开始了，我一心想着该以怎样的新姿态对待那个患病的孩子，可不知为何他却迟迟没来上学。最后，我按捺不住急迫的心情，踏进了他的家门。然而，推开门的一刹那，我惊呆了！他的一张大照片竟然摆在桌子上，照片旁摆着鲜花。我紧紧地闭上充满泪水的双眼，不敢正视他的眼睛，因为我感到那眼神里充满了不解、委屈、无奈、茫然、遗憾甚至怨恨……

他的离开带给了我终身遗憾！至今已有二十余年，我不记得运动会后他的泪水到底是喜悦，还是苦涩，只记得自己很久不敢看教室那个角落；我不记得自己当时是如何走出他的家门，只记得角落那暗淡的眼神扎根在我的心里。

他那暗淡的眼神，让我深深懂得了为什么“一个也不能少”；那暗淡的眼神，让我懂得了如何才能对学生理解与尊重；那暗淡眼神，给我上了最好的一堂课；那暗淡眼神，鞭策我走好今后的班主任工作之路！

案例来源：杨秀娟。忘不了，那“暗淡的眼神”[M]。北京：北京出版社，2014

丰富多彩的班级活动是培养学生集体意识，凝聚人心，打造班级一体感的重要方式。对起始年级班主任而言，除了召开好第一次主题班会、组织好第一次运动会之外，还要组织好第一次秋游活动、第一次社会实践活动、第一次元旦晚会等，让这些“第一次”活动真正成为促使学生心往一处想、劲往一处使的无形力量。