奇书网

二新班级第一次亮相（第1页）

二、新班级第一次亮相

新班级第一次集体参加活动、在外人面前亮相是班级形象的第一次展示，这个集体是否有精气神，是否有凝聚力，是否规则有序，不仅影响他人对班级的评价，而且影响学生个体对班级的整体评价，如果一个班级整体呈现出生机勃勃的气象，班级中的学生就会增强自主管理、自我约束的意识，进而维护班级形象。因此，班主任应该重视班级的第一次亮相。

目标：

1。让班级第一次亮相成为培养学生集体观念的机会。

2。在班级第一次亮相中，培养学生的自律、分工、合作等规则意识。

3。在班级第一次亮相中，让学生在认同班级的同时看到自身的价值。

（一）第一次军训

初一、高一学生都会经历军训，军训的过程本身就是新组建班级第一次亮相的过程，而在军训结束前的会操更是班集体的第一次对外亮相。通过军训，能提高学生的政治觉悟和素养，而且军事化的生活训练，也是培养学生艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神、团队协作精神的契机。在这个时期，班主任可以适当介入培养学生的班级意识。

[案例3-5]

接手高一新班，班里男生多，思想活跃。军训是他们进入高中后的第一次锻炼机会，我不想错失良机。

我跟学生说：“咱们做个游戏好吗？”一听说做游戏，大家迅速组成四队并选好队长，围坐成一圈。我宣读游戏规则：“第一，游戏过程中不许讲话，只有队长有坐着的权利；第二，游戏过程中若队员出现失误，队长就要被罚做俯卧撑，而且是以2的倍数增长，即第一次1个，第二次2个，第三次4个……依此类推；第三，出现3次失误者，取消游戏资格。由我做裁判，大家听明白了吗？”“明白了！”学生们大声回答。

于是，我开始带他们做“数青蛙”游戏：“一只青蛙跳下水，咚；两只青蛙跳下水，咚、咚；三只青蛙跳下水，咚、咚、咚……”每人一个字，按顺序说出，说错或说慢便算失误。学生们兴趣盎然。每当有人犯错，大家便哈哈大笑，队长们虽然受罚但仍然满面笑容，完全不在意。随着游戏的进行，出错的学生越来越多，有个队长的俯卧撑已经做到了32个。我看见汗水顺着他的脸颊流下来，动作也不如一开始标准。虽然大家都围着看他做，但笑声小了。这组学生开始互相抱怨：“都是你，要不是你，他能做那么多吗？”被指责的学生无言以对，喃喃说道：“我不是故意的！”此时，我抓住机会进行点拨：“只因你的不小心、不注意，却让别人代你受过。同学们，认真点，虽然这只是个游戏。大家想想办法，怎样才能不出错？”

在接下来的游戏中，嬉笑声少了，学生们的脸上都带着一抹凝重，大家互相提醒，帮助记忆。“又出错了！”出错的队员赶紧说：“对不起！”旁边队员立刻说：“下次我帮你。”

当游戏进行到有个队长要做128个俯卧撑时，出错者站出来说：“老师，是我错的，我帮他做吧。”看到学生难过的表情，我狠下心说：“不行，你不是队长，你没有权利代替。”此时，全班学生都将矛头指向我：“老师，别让他做了，我们不玩了。”我轻轻摇了摇头，说：“错了就要受罚，玩游戏也要遵守规则，何时结束，由裁判说了算。”队长说：“老师，您放心，我们组的错我来承担。”这次，学生们都安静了，默默看着他一下、两下……直到趴在地上起不来。

看着学生们的表情，我先让大家坐好，然后问道：“知道这个游戏的名字吗？其实它叫‘有责任的传递’。”学生们睁大眼睛，露出好奇的神情。我接着说：“正像游戏名字一样，我们传递的是一份责任，只要你认真就不会给别人带来麻烦。”这时，那些犯过错的学生都低下了头。

“首先，在一个集体里，班干部就相当于我们的队长，虽然他可以坐着，好像挺舒服，可是当你们出错时，他却要受罚，错得越多，罚得越重。好多人幸灾乐祸，哈哈大笑，对吗？”学生们都笑了。“所以，大家不要只看到别人享福的一面，而要多考虑别人的难处。只有学会从别人的角度看问题，我们才能够互相体谅，才能够实现共同进步。否则，集体堪忧。”

学生们的表情开始严肃。

“其次，那些被罚出场的同学也许是不小心，并非故意，但生活不会因为你的不小心犯错而原谅你，唯有责任心与认真对待才能让你干好每件事而不会被淘汰。”

学生们专注的眼神告诉我，他们已经领会了我的意思。

“再次，为什么大家不能代替队长做俯卧撑？因为你们不是队长，没有这个权利；你们也不能终止游戏，而是由裁判说了算。所以请大家记住，即使是游戏，我们也应该遵守规则，坚信只有做好分内之事才是对别人最大的帮助。我很高兴看到同学们能由埋怨、指责变为互相帮助。只要我们团结，我们的集体就会形成强大的向心力，每个人都会最大可能地实现梦想。”