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第六节 陈鹤琴的教育思想（第2页）

阅读蔡元培的《就任北京大学校长之演说》，分析其体现出的教育思想。

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也……

二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣：败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱……

三曰敬爱师友。教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效……

【拓展阅读书目】

1。华东师范大学教育系：《中国现代教育文选》，北京，人民教育出版社，1989。

2。李华兴：《民国教育史》，上海，上海教育出版社，1997。

3。人民教育出版社：《毛泽东同志论教育工作》，北京，人民教育出版社，1992。

[1]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：178。

[2]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：210-211。

[3]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：225。

[4]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：227。

[5]李大钊。孔子与宪法［A］。陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：261。

[6]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：482。

[7]教育部。第一次中国教育年鉴（甲编）［Z］。上海：开明书店，1934：8。

[8]教育部。第二次中国教育年鉴（第一编）［Z］。上海：商务印书馆，1948：8—9。

[9]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：187。

[10]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：194。

[11]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：198。

[12]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：195。

[13]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：200。

[14]陈学恂。中国近代教育史教学参考资料（中册）［Z］。北京：人民教育出版社，1987：197。

[15]朱有瓛，高时良。中国近代学制史料（第四辑）［Z］。上海：华东师范大学出版社，1987：784。

[16]舒新城。近代中国教育史料［Z］。北京：中国人民大学出版社，2012：176。

[17]蔡元培。对于勤工俭学会之通告［A］。舒新城。近代中国教育史料［Z］。北京：中国人民大学出版社，2012：183。

[18]古楳。乡村教育［M］。长沙：长沙商务印书馆，1939：60。

[19]晏阳初。中华平民教育促进会定县工作大概［A］。马秋帆、熊明安。晏阳初教育论著选［M］。北京：人民教育出版社，1993：48。

[20]梁漱溟。山东乡村建设研究院设立旨趣及办法概要［A］。梁漱溟。梁漱溟教育文集［M］。南京：江苏教育出版社，1987：41。

[21]梁漱溟。乡村建设理论［A］。梁漱溟。梁漱溟全集（第二卷）［M］。济南：山东人民出版社，1990：472。

[22]李桂林。中国现代教育史教学参考资料［Z］。北京：人民教育出版社，1987：3。

[23]江西教育学会。苏区教育资料选编［Z］。南昌：江西人民出版社，1981：1。

[24]人民教育出版社。毛泽东同志论教育工作［M］。北京：人民教育出版社，1992：8。