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三方法的具体设计（第3页）

1。汪明春。综合实践活动目标设计及具体化的理念与策略。教育发展研究，2003（11）。

2。教育部。基础教育课程改革纲要。

3。教育部。综合实践活动指导纲要。

4。郭元祥。综合实践活动课程设计与实施。北京：首都师范大学出版社，2001。

5。姜平。体验新课程——综合实践活动。长沙：湖南教育出版社。

6。高孝传等。课程目标研究。北京：教育科学出版社，2001。

7。吴刚平。校本课程开发。成都：四川教育出版社，2002。

8。张松灵。例谈综合实践活动目标的设计与内容的选择。教学与管理，2011（2）。

9。王晴旭。综合实践活动主题设计探讨。中国校外教育，2008（8）。

10。黄纯国。信息技术环境下综合实践活动主题设计研究。现代教育技术，2009（2）。

11。吴青华。小学综合实践活动方法指导校本化体系的建构。江苏教育研究，2011（2C）。

12。温恒福。全面掌握教育科研方法。黑龙江教育，2001（9）。

13。李道富。《我们的学校》德育综合实践活动案例。学校党建与思想教育，2009（2）。

[1]汪明春。综合实践活动目标设计及具体化的理念与策略。教育发展研究，2003（11）：36—37。

[2]汪明春。综合实践活动目标设计及具体化的理念与策略。教育发展研究2003（11）：36-37。

[3]汪明春。综合实践活动目标设计及具体化的理念与策略。教育发展研究，2003（11）：37-38。

[4]张松灵。例谈综合实践活动目标的设计与内容的选择。教学与管理，2011（2）：23。

[5]黄纯国。信息技术环境下综合实践活动主题设计研究。现代教育技术，2009（2）：48-49。

[6]王晴旭。综合实践活动主题设计探讨。中国校外教育，2008（8）：756。

[7]黄纯国。信息技术环境下综合实践活动主题设计研究。现代教育技术，2009（2）：50。

[8]黄纯国。信息技术环境下综合实践活动主题设计研究。现代教育技术，2009（2）：50。

[9]张松灵。例谈综合实践活动目标的设计与内容的选择。教学与管理，2011（2）：24。

[10]温恒福。全面掌握教育科研方法。黑龙江教育，2001（9）：27。

[11]吴青华。小学综合实践活动方法指导校本化体系的建构。江苏教育研究，2011（2C）：26。

[12]吴青华。小学综合实践活动方法指导校本化体系的建构。江苏教育研究，2011（2C）：27。

[13]吴青华。小学综合实践活动方法指导校本化体系的建构。江苏教育研究，2011（2C）：26-28。

[14]李道富。《我们的学校》德育综合实践活动案例。学校党建与思想教育，2009（2）：65-66。