[10]Husu,J。,HowDoTeachersJustifyTheirPraowledge?ceptualizingGeneralaiveJustifis,Asia-PacifialofTeacherEdup;Development,2000(3):163~186。
[11]Marland,P。,Teachers’practiplisforpreserviceteacheredu,Asia-Pacifialofteacheredup;development,1998(1):15~23。
[12]Husu,J。,HowDoTeachersJustifyTheirPraowledge?ceptualizingGeneralaiveJustifis,Asia-PacifialofTeacherEdup;Development,2000(3):163~186。
[13]陈美玉。教师个人知识管理与专业发展。中国台湾:学富文化事业有限公司,2002:53。
[14]Liao,P。&Yau,O。H。M。,KnowledgeMaheKeytoSuthe21sttury,HongKong:eseMaReseartre,iversityofHongKong,2001:44。
[15]Sallis,E。&Jones,G。,KnowledgeMaiion,London:KoganPage,2002:3。
[16]Fullan,M。,Theroleofleadershipiionofknowledgemainschools,TeadTeag:theoryandpractice,2002(8):409~419。
[17]李子建。课程领导与教师专业发展:知识管理的观点。中国香港教师中心学报,2004(3):15~27。
[18]陈美玉。教师个人知识管理与专业发展。中国台湾:学富文化事业有限公司,2002:8。
[19],S。M。&Lytle,L。S。Iside:Teacherresearowledge,eacherCollegePress,1993:43。
[20]郑志强。职前教师的个人知识管理能力与掌握教学知识的关系。教育曙光,2013(61):37~48。
[21]参考孙志麟。教师专业成长的另类途径:知识管理的观点。中国台湾:台北师范学院学报,1993(16):229~251,有改动。
[22]Marsh,C。J。,Day,ay,L。&M,G。,ReceptualizingSchool-BasedCurriculumDevelopment,London:TheFalmerPress,1990:176。
[23]OECD,School-basedcurriculumdevelopmereforedualresearovation,Paris:OECD,1979:23~30。
[24]Craig,A。,TeacherPersofCurriy(ERIeionServio。ED190498),1980:114。
[25]Marsh,C。J。,Keyceptsfcurridon:TheFlamerPress,1992:131。
[26]Skilbeck,M。,School-BasedCurriculumDevelopment,London:Harper&RowPublishers,1984:16~7。
[27]Hargreaves,D。H。,Thekingschool,BritishJourionStudies,2000(47):122~144。
[28]Sallis,E。&Jones,G。,KnowledgeMaiion,London:KoganPage,2002:29~46。
[29]Shulman,L。S。,Keag:Foundationsofthenewreform,Harvardedualreview,1987(57):1~3。
[30]Turheknowledgebasesoftheexpertteachers,BritishEdualResearal,1999(25):39~5。
[31]孙志麟。教师专业成长的另类途径:知识管理的观点。中国台湾:台北师范学院学报,1993(16):229~51。
[32]Sallis,E。&Jones,G。,KnowledgeMaiion,London:KoganPage,2002:63~76。
[33]Frand,J。&Hixon,alKnowledgeMa:here,How?1998。http:。anderson。ucla。edujason。frandresearcherspeechesPKM。htm。
[34]Dorsey,P。A。,PersonalKnowledgeMa:EduewlobalBusiaborSchoolofBusiness,Millikiy,2001。https:。zjaemKeyC4TIVSEG。
[35]郑志强。职前教师的个人知识管理能力与掌握教学知识的关系。教育曙光,2013(61):37~48。
[36]Hargreaves,D。H。,Thekingschool,BritishJourionStudies,2000(47):122~144。
[37]Elliot,J。,Aresearchforeduge,Philadelphia:OpeyPress,1991:71。
[38]李子建。课程领导与教师专业发展:知识管理的观点。中国香港教师中心学报,2004(3):15~27。
[39]Anderson,L。;Krathwohl,D。R。,Atax,teadassessing:ArevisionofBloom’staxoioives,NewYork:AllynandBa,2000:27。