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三检验亲子沟通的三层次模型及工具 量表预测（第1页）

三、检验亲子沟通的三层次模型及工具：量表预测

（一）检验方法

1。研究对象

对河北省石家庄市某普通小学149名五、六年级儿童施测亲子沟通量表。儿童平均年龄为11。38岁，其中男生70名，女生79名。

2。工具

本书编制的亲子沟通量表，如上所述，包括三个分量表，分别测量沟通主体的沟通能力、亲子沟通质量和沟通系统特征。同时施测Olson（2003）编制的沟通能力量表，该量表包括6个项目，分别测量被试倾听的技巧、说话的技巧、自我表白程度、说话的清晰性、话题集中程度和对他人的尊重六个方面的沟通能力和倾向，作为本书中沟通能力分量表的效标。

（二）检验结果及工具修订

1。沟通能力分量表信效度分析

采用验证性因素分析检验沟通能力分量表的构想效度，结果发现大部分项目的因素载荷值都在0。42~0。91之间，只有项目2、5、15的因素载荷小于0。30；沟通主动性、表达清晰性、表达策略性等一阶因素在二阶因素表达能力上的因素载荷分别是0。87、0。98、0。92；沟通开放性和人际敏感性在二阶因素倾听能力上的因素载荷分别为0。82、0。96，说明量表项目的效度较好；表达和倾听能力之间相关为0。81，也符合量表编制的初衷。模型和数据的整体拟合不太理想，χ2（164）=200。87，p=0。03，χ2df=1。22，RMSEA=0。07，NFI=0。63，NNFI=0。80，CFI=0。82，IFI=0。83，GFI=0。70，AGFI=0。62。各拟合指标数值未达到0。90，可能是由于预测样本量较小，多数拟合指数会低估模型的拟合程度，同时，这一结果也表明量表的构想效度不够理想，需要对具体项目进行修改调整。对父亲和母亲沟通能力的统计分析也得到类似结果，其中因素载荷较低的项目成为下一步量表修订的主要对象。

研究以Olson（2003）的沟通能力量表为效标来检验被试沟通能力自评部分的效度，两者之间的相关为0。66（p