一、不同沟通行为带来的“压力”相同吗
在学业指导这一具体背景中，（1）父母不同类型的沟通行为可能给儿童带来两种不同的“压力”：认知压力和情绪压力；（2）不同指导行为和压力下，儿童学业任务的完成情况不同。
