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二外在效度及其影响因素（第2页）

思考与练习

一、名词解释

1。自变量

2。因变量

3。内在效度

4。外在效度

二、简答题

1。简述实验研究的基本特点。2。简述实验研究的基本类型。3。简述实验研究的一般程序。4。简述影响实验内在效度的主要因素。5。简述影响实验外在效度的主要因素。

三、实践操作题

1。某乡镇中学有100名七年级学生，他们先前所在小学均未开设英语课。现拟对其进行一项题为“多媒体教学对七年级学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。请问：

（1）最好选用哪种实验设计（写出其名称和格式）？为什么？

（2）如何产生实验班和控制班？

（3）这样设计有何缺点？

2。在某小学二年级已有的五个教学班中，用抽签的方法抽取两个班，随机决定其中一个班为实验班，另一个班为对照班，在两个班使用同样的教材，以同样的进度进行数学教学，对实验班每节课进行五分钟的口算练习，持续两个月后，用统一测试的方法检测出实验班学生思维的敏捷性水平明显优于对照班。请问：

（1）这项实验的自变量和因变量分别是什么？

（2）实验属于什么类型的实验？

（3）可能有哪些因素影响实验的结果？（举出三个因素即可）

推荐阅读

1。艾尔·芭比。社会研究方法（第10版）[M]。丘奇泽，译。北京：华夏出版社，2005。

2。张红霞。教育科学研究方法[M]。北京：教育科学出版社，2009。

3。裴娣娜。教育研究方法导论[M]。合肥：安徽教育出版社，1995。

4。齐梅。教育研究方法[M]。北京：高等教育出版社，2015。

参考文献

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[2]艾尔·芭比。社会研究方法（第10版）[M]。丘奇泽，译。北京：华夏出版社，2005。

[3]梅雷迪斯·D。高尔，等。教育研究方法导论（第六版）[M]。南京：江苏教育出版社，2002。

[4]德尔波特·C。米勒，内尔·J。萨尔金德。研究设计与社会测量导引（第6版）[M]。风笑天，等，译。重庆：重庆大学出版社，2004。[5]Campbell，Donald&JulianStaalaalDesignsforResearch[M]。ally，1963。

[6]宁虹。教育研究导论[M]。北京：北京师范大学出版社，2010。

[7]杨玉圣，张保生。学术规范导论[M]。北京：高等教育出版社，2004。

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[9]张红霞。教育科学研究方法[M]。北京：教育科学出版社，2009。

[10]裴娣娜。教育研究方法导论[M]。合肥：安徽教育出版社，1995。

[11]马云鹏。小学教学使用学具的实验研究[J]。江西教育科研，1988（5）。

[12]王琴。作品分析法对提升小学生英语写作能力的准实验研究[J]。中国校外教育，2011（19）。

[1]王琴。作品分析法对提升小学生英语写作能力的准实验研究[J]。中国校外教育，2011（19）：75～77。