奇书网

第六章 木兰文化02（第2页）

主持人：好一句“谁说女子不如男”！各位领导，各位嘉宾，大家好，荣荣老师的一曲《花木兰》拉开了我们团结四小“木兰花开”巾帼文明岗创建汇报暨“魅力女性”颁奖礼的帷幕。

主持人：首先我介绍一下，出席我们今天活动的领导及各位嘉宾……非常欢迎各位的到来。

主持人：接下来，我想给各位看一幅画（木兰花），它的花语是灵魂高尚。这是我们熟悉的女英雄花木兰，这是我们木兰文化的logo，我们是从2012年开始创建木兰文化的，此时我非常想和闫校长聊聊当初她提出创建木兰文化时是怎么想的。好，有请闫校长。

闫华英校长：首先表达两个感谢：第一，要向市区两级以及我们教育局的各位领导表示感谢。在创建巾帼文明岗这几年的工作中，各位领导给予了我们很多的关心与支持。特别是在这次争创全国巾帼文明岗工作中，区委区政府高度重视。第二，我要感谢我们这个团队，我曾经讲过“一枝独秀”不会芬芳吐艳，只有争相竞放才会有满园的春色，所以，在争创全国巾帼文明岗的每一个岗位上，我们在座的每一朵花、每一片叶，都是我们木兰花开的景致。

我们为什么要创建木兰文化？什么是文化？我理解的文化就像洋葱，最外面的一层，即视觉上我们可以直观看到的是物质文化，逐层剥开，是制度文化、行为文化，剥到最里面的那层就是我们最终追求的精神文化了。我想，这个从看得见到看不见的过程，就是文化真正形成的过程。所以说，文化的力量才是事物发展的内在动力。

其次，我们来分析木兰花和花木兰。诗人王维曾在他的《辛夷坞》中写道：“涧户寂无人，纷纷开且落”，就是对山涧中默默无闻，但仍独自散发着幽香的木兰花高贵品质的写照，我想这也是我们教师形象的写照。而对于花木兰这位南北朝时期的巾帼英雄，我们可以通过《木兰辞》分析，她代父从征本身就是孝老爱亲、爱国的表现。而从“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”这些诗句中我们不难看出花木兰坚强勇敢、武艺高强、智勇双全，用我们现代的词讲就是业务能力强、专业素养高，巾帼不让须眉。而“当窗理云鬓，对镜贴花黄”又表现出她作为女**美、热爱生活的一面。因此，我们认为木兰花和花木兰的所有元素，都是教师所应具有的品格。

再次，全国妇联发出的“四自”精神，是与我校办学思想——慎独教育的思想精髓“自律、自省、自强”相一致的。

综合以上分析，木兰文化就是基于这样一个主题思想和文化背景提出的，我们希望用文化来润泽巾帼文明岗的创建工作，使我们巾帼文明岗的创建并不仅仅停留在操作层面上，而是能够提升巾帼文明岗的内涵和品质。随着木兰文化的发展，我们感觉在实际工作中我们已把“创岗”的概念虚化了，我们是在创造自己的人生。我想这也是创建巾帼岗所追求的真谛吧！

主持人：今天也是我们魅力女性的颁奖礼，我还想请问闫校长，您是如何理解“魅力”这两个字的？

闫华英校长：我觉得教师一定要有独立、高贵的人格。有的同志可能去过胡杨林。胡杨，有三个一千年：活而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。这是怎样的一种魅力呢？大家可以想象，无论是面对世事的纷扰与繁杂，还是面对净月晴空的宁静，它都会“我就在这里，不舍不弃”，从容地守着独我的那份坚定和恬静。这就是我理解的魅力。

主持人：那对于学校这次开展魅力女性的评选活动，您能不能谈谈我们组织这项活动的出发点在哪里？

闫华英校长：这里，我们有一个理念的引领，即随着社会的发展，人们心中的先进人物已不再是为了工作而抛家弃子、牺牲家庭的那种人，当然这种敬业精神值得我们尊敬，但是我们更加崇尚把工作和家庭的关系处理好。我想，只有把生活与事业两者之间的关系平衡好，我们才会真正拥有幸福的人生，我们才能够享受工作，追求职业的幸福。我们的口号就是“幸福在哪里，幸福就在岗位里”。这里的岗位不仅仅指为人师，还有为人妻，为人夫，为人父，为人母，为人子女。当我们扮演不同的角色时，我们的岗位也就不同。

主持人：听您这一解读，我们对木兰文化有了更加深刻的认识，谢谢闫校长。

主持人：好，下面我们首先有请获得魅力女儿的代表刘建萍老师和贺敏老师上台。我们本来也邀请了刘老师的儿子来为妈妈颁奖的，可是彬彬临时有事来不了了，下面我们就有请贺妈妈为二位颁奖。

主持人：对于刘老师，我们大家都有一个感觉——“精力充沛”，总是很精神，我想问问刘老师，您今年已是53岁，您是如何保持这样一个良好的状态的？

刘建萍老师：快快乐乐生活，高高兴兴工作，这就是保持良好状态的秘籍。

主持人：我本人是很佩服刘老师的，大家知道，学校现在师资很紧张，刘老师以这样的年龄带着两个班的数学课兼任一个班的班主任，每天还会和孩子们一起跑操，我们看到的也常常是刘老师的一张笑脸，特别是，刘老师的妈妈三月过世，现在老父亲又得了重病，刘老师是家里学校忙里忙外，但仍然能保持一个很好的状态。我呢，孩子刚入园，尤其有点毛病的时候，我已是感觉有些吃力，看来还得多向老教师学习！

主持人：好，我们请贺妈妈说说女儿吧！

贺敏妈妈：今天能来给我女儿颁这个奖我很高兴，同时也很荣幸。首先我要感谢学校的领导及同事，因为环境对一个人的影响至关重要，我为我女儿能在这样一个集体中工作而感到高兴。孩子小的时候是妈妈的宝，现在我年龄大了，我倒觉得我是女儿的宝贝了。贺敏自上班以来工作上一直认认真真、踏踏实实。尽管工作很辛苦，但是下班回到家，还抢着干家务活，生怕累着我。今年贺敏怀孕了，但是工作仍然很努力。今天能获得这个奖，我特别高兴，也很骄傲，更幸福。

主持人：是啊，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。是妈妈给了我们生命，养育我们成长，那我们做儿媳妇的又该如何去爱另外一位妈妈呢？

主持人：好，下面我们请各位台下就座，有请魅力儿媳的代表任琳娜、朱姝丽两位老师。

主持人：大家可能不知道，任老师为了更好地照顾婆婆，把婆婆从农村接过来一起居住已有17年了，而且彼此相处很融洽。17年，说实话，有时我们和自己的妈妈还会闹别扭呢，任老师您能不能和我们分享一下您的婆媳相处之道？

任琳娜老师：我觉得首先是尊重，尊重老人的生活习惯，再者就是关心老人的生活起居，除了物质方面的关心，更要关注老人的精神生活，经常陪老人聊聊天，特别是要耐心倾听她讲了不知多少遍的陈年旧事。还有比较重要的一点，就是要疼她的儿子，特别是在婆婆的面前。我们女人喜欢在丈夫面前逞强，要说了算，但在公婆面前一定要收敛，这也是我们的闫校长和我分享的，呵呵。

主持人：任老师，您是全国的优秀班主任，您是如何处理家庭和工作之间关系的呢？

任琳娜老师：我觉得要做一个充满热情的人：工作时，尽职尽责，做到问心无愧；回到家是女儿，是妻子，是母亲，转换角色，尊重家庭和成员。家庭是个讲情感而不是讲道理的地方，所以我们应多一份糊涂，少一份计较，营造温馨的家庭氛围，做一个热爱生活的人。

主持人：讲得真好，人们常说，行为是取决于认识的，此话一点不假。好，今天我们也请来了朱老师的公公婆婆，我下去采访一下两位老人。大叔大妈，你们好，看到你们的儿媳妇得了奖，高兴不？请您二老给我们大家伙说说你们的儿媳妇在家的表现如何。

朱姝丽婆婆：我们这个儿媳聪明善良，善解人意，不仅孝而且顺，从来也不愿我们累着。在家她就像我们的女儿一样，我们之间从来不隔心，想说什么就说什么，但从来没吵过嘴，红过脸，家里一直很融洽。我因为生病，脾气不好，但儿媳能理解，从不跟我发脾气，而且还很耐心地教我们用电脑写博客，用手机发短信、发微信。儿媳入门十年，我的心情越来越好，身体也好很多。十年里的点点滴滴，她不好的地方我想不起来，但她的好我说也说不完。她对我们来说，不仅仅是儿媳，更是女儿。总之一句话，我们家的儿媳，我们喜欢、满意。

主持人：当着大家伙的面净说好的了，您悄悄告诉我有没有表现不好的？

……

主持人：好，朱老师，此刻您想和公婆说什么？

朱姝丽老师：听了婆婆的话，我心里真是又激动又温暖。他们说他们多了一个女儿，但对我来说却是多了两位疼我、爱我、宠我的亲人。在这么温暖的家里，享受这么多的爱，我觉得我是那么幸运和幸福。爸爸妈妈，因为你们，家才完整，爱才无私，我们的小家才能享受到大家的温暖。所以我想说，谢谢你们，让我拥有了一份完整的爱，我永远是你们的女儿，我永远爱你们。

主持人：好，下面就请朱老师的公公婆婆以及任老师的爱人为二位颁奖。

主持人：您好，任姐夫，此时此刻一定有好多话对媳妇讲吧？那我也想问问任姐夫，刚才我们从做儿媳的角度来看两位女性，那如果从妻子的视角来看，您觉得我们任老师的魅力又在哪里呢？

……

主持人：好，下面我们就有请魅力妻子的代表杨颖、马咏梅上台，并有请韩书记带领杨颖老师的宝贝上台为她们颁奖。杨颖老师的先生在消防队工作，马咏梅老师的爱人在交警队工作，他们也想来这里和妻子分享这份幸福，但是由于工作需要他们必须坚守在自己的工作岗位上，也让我们用掌声向他们表示敬意。

主持人：博兰，阿姨想问问你，妈妈得奖了，你高兴吗？你想对妈妈说些什么呢？

（轻放歌曲《十五的月亮》）

……

主持人：军功章有你的一半也有我的一半，我想，只有小家和美才会有我们这个大家庭的幸福。