奇书网

奇书网>教育科学研究法第二版电子书免费 > 第二节 教育个案研究法的操作程序(第4页)

第二节 教育个案研究法的操作程序(第4页)

[3]Khan,S。:Thecase-baseddesigionalsoftware:amethodologiterrogatioionalTeologyReseaedDevelopment,2007(55):1~25。

[4]Maald,B。,Walker,R。:CasestudyandthesocialphilosophyofedualresearchD。Hamiltohenumbersgame:AreaderiioionBasingstoke,UK:Ma,1977:181~189。

[5]Anderson,R。,Crabtree,B。F。,Steele,D。J。,Miel,R。R。:Casestudyresearch:Theviewfromplexitysce,QualitativeHealthResearch,2005(5):669~685。

[6]Mough,S。:Researchmethlishlaeadon:Arnold,1997:345。

[7]Bobprice:Casestudyresearchwithandtheirfamilies,Paedi,2008,20(6):39~45。

[8]PolGhesquie're,BeaMaes,RolaheusefulnessofqualitativecasestudiesinresearspeeedseduternationalJournalofDisability,Developmeion,2004,51(2):173。

[9]Theimitabillityofqualitativeresearch:I。Methodologicalpremises,ijdschriftvoorOpvenOnderwijs,1988(4):280~288。

[10]Smalihodologischeobjectiviteitenkwalitatiefoherlas&Zeitlinger,1987:132。

[11]JoyceP。Gall:Applyiioh),NewYork:Pearsoion,2005:319~323。

[12]AnnMyfanwyLloydJones,Susaisideratioudyresearch:therelatiohodologyandproalofAdvang,2000,32(2):383~390。

[13]N。K。Denzin,Y。S。Lin(Eels):HandbookofqualitativereseardOaks,CA:Sage,1994:485~499。

[14]董奇,申继亮。心理与教育研究法。杭州:浙江教育出版社,2005。

[15]J,PatsyM。Yates:Schematitatioudyresears,Researchmetholody,2007:1。

[16]王岩。功能视角下的普通话儿童3岁前语言发展个案研究。长春:吉林大学博士论文,2013。

[17]帅良余。创建学习型组织背景下的成人学习和成人个性发展研究。上海:华东师范大学博士论文,2012。

[18]LuckL。,JaD。,UsherK。:Casestud:abridgeacrosstheparadigms,NursingInquiry,2006:2。

[19]Merriam,S。B。。QualitativeaudyapplieduRevisedandExpandedfromCaseStudyResearEduFrancisco:Jossey-BassPublishers,1998。

[20]Bogdan,R。E。,&Biklen,S。K。Qualitativeresearchforeduintrodutotheoriesahods(4thed。)。Boston:Allyn&Ba,2003。

[21]Boer&ViotherbeautifulmiudyoftherecoveryofamalefromaTBI。PhysicalDisabilities:EdudRelatedServices,2003:33~58。

[22]Angrosino,M。V。,&MaysdePeres,K。A。。RethiionN。K。Denzin&Y。S。Lin(Eds。)。Handbookofqualitativereseardedn)。ThousandOaks,CA:Sage,2003:673~702。

[23]KhairulBahareinMohdudy:astrategicresearerialofAppliedSces,2008(11):1602~1604。

[24]AmyR。Mzie。Emergentliteracysupportsforstudentswhoaredeaf-blindorhavevisualandmultipleimpairments:amultiple-casestudy。JournalofVisualImpairment&Blindness,2009:294。

[25]李长吉,金丹萍。个案研究法研究述评。载《常州工学院学报:社会科学版》,2011(6)。

[26]Crabtree,B。F。andMiller,W。L。。UsingdanualsDoingQualitativeReseardedition)。ThousandOaks:Sage,1999。

[27]Paré,G。andElam,J。J。UsiudyresearchtobuildtheoriesofITimplementationA。S。Lee,J。Liebenau,andJ。I。DeGross(eds。)。Informationsystemsandqualitativeresear&Hall,1997:542~568。

[28]BurkeJohnson,Larryseionalreseartitativeandqualitativeapproae;Ba,2000:462~463。

[29]BurkeJohnson,Larryseionalreseartitativeandqualitativeapproae;Ba,2000:462~463。

[30]张福娟,江琴娣。特殊儿童个案研究。上海:上海教育出版社,2005:128~130。

[31]华国栋。教育研究方法。南京:南京大学出版社,2012:240。

[32]王金红。案例研究法及其相关学术规范。载《同济大学学报(社会科学版)》,2007(3)。

[33]程三银,邓猛。武汉市江岸区辅读学校课外活动实施的个案研究——以轮滑活动为例。载《香港特殊教育论坛》,2009(11)。

热门小说推荐

最新标签