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第二节 教育信息化相关企业（第2页）

通过“携手助学”项目，微软引进促进教学革新的方法；积极支持教师专业发展；为教育领导者提供工具去设想、实施和管理。微软知道，改变是不容易的，但“携手助学”项目致力于与教育各界建立强有力的、长期的合作伙伴关系，在其第一个7年计划中，取得了成功。目前，携手助学项目集中于三个关键领域：①能力建设。“携手助学”项目为当地教育领导者提供满足21世纪需求的教育资源，从而推动整个学校的教育改革。通过与世界各地教育政策制定者及学校领导者合作帮助他们实现教育转型。②成长学习社区。“携手助学”项目支持有能力的教育者建立工具和策略去组建社区实践，与全球同行合作，思考超越课堂。“携手助学”项目网络（由微软发起）是一个专业网络，它为世界范围内超过200万的会员提供教育服务。③扩大教学实践。现有的研究告诉我们，信息和通信技术的投资对学生的学习可以产生深远的影响，但这种影响要受到许多其他因素的制约，而最重要的是教师。微软对创新教学与学习研究领域的投资大多集中在如何改变对教学实践的理解以帮助学生发展21世纪技能。截至2013年，“携手助学”项目达到2。5亿教师和学生，其中包括了1000万名教师注册“携手助学”网站。通过“携手助学”创新学校项目提升了数千所学校及学校领导者的前瞻性思维。联合国千年发展目标声明“确保每个孩子在2015年都能获得小学教育基本课程”，微软“携手助学”项目便是迈向这一目标的途径之一。

（三）苹果“杰出教育工作者计划”

苹果公司（AppleInc。）是美国一家高科技公司，2007年由苹果电脑公司更名而来，核心业务为电子科技产品，总部位于加利福尼亚州（Stateofia）的库比蒂诺（o）。

苹果公司将教育教学理念充分融入公司产品的设计中，在硬件产品方面，其将Mac、iPad引入课堂，为教学注入原动力，并将课堂拓展到了课室之外。同时，苹果公司开发了众多教育软件，如用以制作精彩文档、电子表格、演示文稿的iWork应用软件，可以创建自己的课程、为学生带来耳目一新学习体验的iTunesU，拥有色彩生动的屏幕、清晰文字和多点触摸界面的iBooks，制作电子书的iBooksAuthor，以及用于创建数字内容的iLife应用程序等。在云服务方面，iCloud可以让内容现身所有设备。另外，苹果公司也开展了一系列教育应用方面的研究，例如，MacBookPro帮助密苏里新闻学院的学生高效地学习和实践现代新闻学中的技能，其中包括在不同媒体领域中进行报道、写作和编辑。同时它可以让教师专注于讲授新闻学，而不是忙于处理技术问题。一项对新毕业的密苏里新闻学院学生的调查显示，90%的毕业生受雇于新闻业、广告业或PR（公共事务）行业。iPad一对一计划实施的第一年就给伯灵顿高中带来了巨大的影响。据年终调查结果，大部分学生表示他们更热衷于上课，而且比前几年在学习方面更加有计划性。教师们发现，使用iPad学习的学生专注度具有明显的差异性，例如，他们会进行内容更丰富、更深入的对话。

苹果公司在全球教育领域也进行了许多项目，如Apple杰出教育工作者计划。Apple杰出教育工作者（ADE，AppleDistiors）是由优秀教育人才组成的全球性社团，他们因善用Apple技术在课堂内外创造出色教学成果而得名。ADE善于探索新思路、寻找新方法、把握新机遇。通过彼此协作以及与Apple合作，将最前沿、最具创新性的想法带给世界各地的学生。从美国到中国，从新西兰到土耳其，现在世界各地已有超过2000位ADE。他们每年都在ADE学院、全球教育活动以及线上ADE社区聚会，共同探讨应对当今和未来全球教育挑战的解决方案。

（四）惠普“催化剂项目”

惠普公司（Hewlett-PackardDevelopmentpany，HP）是全球性的信息技术公司，主要专注于打印机、数字图像、软件、计算机与信息服务等业务，总部位于美国加利福尼亚州帕洛阿尔托市。除为客户和业界提供创新的技术、产品和解决方案之外，惠普也致力于利用公司的人才、创新技术和全球影响力等多方面优势，推动社会创新。

在教育领域，惠普公司拥有专业完善的解决方案、国际化视野及丰富的经验，其为教育行业提供了一系列智能化、系统化和个性化的解决方案及产品，包括专业的计算机设备等硬件支持、“e校园”解决方案、惠普多座席共享解决方案等。同时，惠普专门设立服务维修站，以能够及时解决产品在教学过程中出现的问题。

惠普在基础教育、高等教育和高校科研、提高高校贫困生能力等方面均提供了有力的支持。惠普向基础教育学校提供电脑及辅助设备支持，创建“惠普信息技术示范教室”，为师生创造体验高科技的机会。

惠普催化剂项目（HPCatalystInitiative）是惠普针对在科学、技术、工程和数学（STEM）教育发展滞后，且不同国家在受教育机会、教学质量、学业完成率及职业规划意识方面长期存在很大的差距这一社会难题而设计的项目，2010年启动，旨在培养学生的创新思维，鼓励他们运用所学知识及创造力解决现实社会中的各种问题。

惠普催化剂项目可以理解为在教师教学和学生学习过程中能够提升教学效果和学习体验的项目。惠普一方面发挥自身的科技优势，另一方面与全球致力于教育改革的顶尖机构合作，积极倡导和开展推动教育创新，希望通过此项目，从根本上增加全世界的教育机会，推出尖端的解决方案和创新成果，使成千上万的教育工作者、学生受益，从而应对各种社会挑战，其中的催化剂便是STEM教育的创新方法。惠普催化剂项目构建了六个国际联盟，涉及的研究主题分别为“多元学习法”“教学法3。0”“全球协作实验室”“新一代学习者”“学习能力评估”“社会STEM创业”。每个国际联盟将获得超过100万美元的技术、现金和专业服务支持。国际联盟包括一家领导机构和六家成员机构，领导机构由惠普挑选，由中学和大学教育机构组成，主要负责联盟的运行。领导机构聘用在职教师、行政和研究人员，与其他联盟开展协作，并为项目合作伙伴提供专业技术支持。

2013年4月，惠普催化剂项目首脑会议上，来自16个国家超过65个机构和地区的120多名代表同聚巴西圣保罗，经过3天研讨会，确定、探索有关STEM教育改造的四大思路，即改变教育，不是教学目标的改变，而是教师需变成“代理人”角色；全球合作是一个强大的教育转型催化剂；技术才能真正改变学生成功的机会；新方法才会带来专业发展和教师的教育创新。2013年，OECD教育研究报告指出，“HP催化剂倡议的案例研究”亮点在于教育游戏、虚拟实验室、国际合作项目、实时的形成性评价和基于技术的评估五种技术支持的教育模式[5]。这些模式在增强学生学习效果的同时，也发展了高阶思维技能，并为学生提供了广泛的学习机会。同时，报告也指出了协作与支持创新的价值，针对协作提高教育创新问题，该报告为政策制定者及其他人员提出了建议。

二、数字出版与发行企业

网络和信息的飞速发展，给传统的资源建设带来新的机遇和挑战，数字资源建设已是资源建设中心的一项重要工程。本部分主要介绍全球知名数字出版与发行企业采取的数字资源建设策略，期望对教育资源建设提供一定的帮助，见表7-4。

表7-4数字出版与发行企业

（续）

三、学习管理系统相关企业

随着教育信息化的不断深入，各种支持课程设计和组织教学活动的网络平台和工具应运而生。面对各大厂商纷繁复杂、功能各异的学习管理系统（Learniem，LMS）产品，如何依据实际需求情况做出正确选择成为越来越多的教师、机构管理者、课程开发者希望了解的问题。学习管理系统是E-Learning体系中的管理平台。LMS一般具有在线课程的实施与跟踪、混合式学习支持、人力资源管理、交流与协作（Web2。0）、内部课程管理、评价与测试、虚拟教室（在线音视频课堂）、对外在线客户教育服务、报表系统、移动学习、社会化学习以及新近出现的软件即服务SaaS（SoftwareasaService）等特点。

目前，全球有大约34的企业都在采用E-Learning系统，E-Learning已经成为一个趋势。根据美国教育部调查报告，全球绝大多数中等发达国家的中小学和大学都采用了学习管理系统（LMS）。基于上述提到LMS在企业及学校两大领域的迅速发展，以下从面向企业的LMS和面向学校的LMS两方面来介绍知名企业的学习管理系统。

（一）面向企业的学习管理系统

根据DonMtosh（2014）的研究报告，全球企业E-Learning学习管理系统六大供应商分别为：SumTotal（包括Ge）、Saba、Meridian、Outstart（已成为IBM下属公司Kenexa的一部分）、Plateau（目前被SAP收购）、Learn。（目前被Oracle收购）[6]。表7-5列出了六种面向企业的LMS特点。

表7-5面向企业的LMS特点

（续）

（二）面向学校的学习管理系统

根据DonMtosh（2014）的研究报告，全球教育系统中四大学习管理系统供应分别为：Blackboard、Desire2Learurevas。表7-6列出了四种面向学校的LMS特点。

表7-6面向学校的LMS特点

（续）

[1]IeaWorldwide[DBOL]。http：。intel。tuseioeach-ww。html，2014-03-11

[2]http：server。abyte。17812347178。shtml，2014-03-09

[3]英特尔教育变革研究白皮书，2013

[4]MiEdu。PartnersinLearning[DBOL]http：。miedu-aupartners-in-learningPagesoverviex，2014-03-09

[5]terforEdualResearovatiInnovatioionwithTeologyandCollaboration[DBOL]。http：。scoop。ittinnovation-pedagogie，2014-03-09

[6]VendorsMaandE-learningProdutosh，Ph。D。，2014