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案例7 19世纪的文学艺术成就（第4页）

如果只剩下十个人，我就是第十名，

如果只剩下一个，我就是那最后一人！”

材料二

1859年拿破仑三世大赦天下、雨果有机会回来时所说的话。

“我忠于对自己良心许下的诺言，誓与自由流亡到底。自由回国之日，才是我回国之时。”

——柳鸣九主编《法国文学史》，人民文学出版社，1981年版

请学生声情并茂地朗读。这两段话说明了什么？——说明雨果为争取自由、民主而坚持斗争到底的决心非常强烈。这体现出雨果的另外一面，他是一个勇敢的斗士。

——★雨果1870年回到巴黎——爱国的志士

那么雨果后来是什么时候回来的呢？——1870年。当时普法战争爆发，国家陷于危难，巴黎公社革命也爆发了，雨果回来了，受到了人们的热烈欢迎，他发表演说：“你们一小时的欢迎，就是我二十年流亡生活的报酬。”

1870年，你们算一下，雨果多大年纪了？——68岁。68岁的高龄，他写了《告德国人民书》，“德国民众们！倘若你们一意孤行，那好吧……巴黎将在你们的枪林弹雨下奋起自卫。至于我，一个老人，我将赤手空拳留在巴黎。我喜欢和受苦受难的法国人民站在一起。”[11]68岁的高龄，他捐款捐物，甚至还捐了两门大炮，其中一门就叫“雨果号”。68岁的高龄，他参加了国民自卫军，他要当战士。这些体现出雨果怎样的情怀？——非常爱国，是一个爱国的志士。

——★《致巴特勒上尉的信》——人道主义卫士

图5雨果手稿

图文：1861年雨果手稿《致巴特勒上尉的信》，节选：“希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有竞技场、巴黎有圣母院，而东方有圆明园……有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个抢，一个烧……一个叫法兰西，一个叫英吉利。……我希望终有一天，解放了、涤**了污泥浊水的法国，一定会把这笔抢来之物归还给遭受掠夺的中国。”[12]他是一个法国人，大家首先从史料的角度来说说这个材料有什么意义？如果法国人想推掉火烧圆明园的历史责任，能推掉吗？——不能。这是来自法国自己的证据，是珍贵的史料。

实际上雨果关注中国仅仅是他关注当时世界风云的一个表现，1862年，法军入侵墨西哥的时候，雨果写信给墨西哥人民，希望墨西哥人民起来反抗，反抗法国侵略者。所以，雨果不仅是一位爱国者，还是一位人道主义卫士。

当然这些事经常是交织在一起的，大家应该能感受到雨果强烈的人格魅力，希望大家课后多去了解这个人物。

3。现实主义文学——英国狄更斯

雨果是浪漫主义的杰出代表，其实在19世纪还有一批非常著名的现实主义文学家，代表人物有狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰、小仲马、马克·吐温、果戈理等。其中英国的现实主义文学家狄更斯有哪些代表作呢？——《雾都孤儿》《双城记》《大卫·科波菲尔》《匹克威克外传》等，都集中体现了现实主义文学的特点：真实、理性、揭露、批判。

第四板块：用心灵感受的19世纪

（认识19世纪的时代特征，理解大师及其作品与时代的关系）

狄更斯在《双城记》里有过一段非常著名的话：“这是最好的时代，这是最糟的时代；这是充满信念的时代，这是充满置疑的时代；这是充满希望的春天，这是充满沮丧的冬天；我们拥有一切，我们一无所有……”

这段话是不是充满了矛盾呢？经过今天的学习，你觉得19世纪是个怎样的世纪？你觉得这些文学大师、艺术大师的人生，他们的作品和这个时代之间有什么关系呢？——（学生交流）；矛盾交织；变革的时代；革命是主旋律；涌现很多大师、很多爱国人士；对自由的渴望、对社会的关注；看到了希望，人民在奋斗……

相信大家对19世纪都有自己的理解。人民斗争、追求自由是19世纪的特征，大师们的人生经历和作品都集中体现了这一点，而这些也永远成为了我们的精神财富。

最后让我们用罗曼·罗兰的一句话来结束今天的课：“让我的作品永生，而我自己消失吧！”也许这就是这些文学艺术作品最大的魅力所在。

谢谢大家！

[1]朱伯雄：《外国美术名作欣赏》，151页，上海，上海人民出版社，1984。

[2]朱伯雄：《外国美术名作欣赏》，139页，上海，上海人民出版社，1984。

[3]罗曼·罗兰：《贝多芬传》，合肥，安徽文艺出版社，1999。

[4]罗曼·罗兰：《贝多芬传》，合肥，安徽文艺出版社，1999。

[5]罗曼·罗兰：《贝多芬传》，合肥，安徽文艺出版社，1999。

[6]罗曼·罗兰：《贝多芬传》，合肥，安徽文艺出版社，1999。

[7]柳鸣九主编：《法国文学史》，北京，人民文学出版社，1981。

[8]雨果：《巴黎圣母院·导读》，南京，译林出版社，1995。

[9]同上书。

[10]雨果：《悲惨世界·序言》，北京，人民文学出版社，1990。

[11]柳鸣九主编：《法国文学史》，北京，人民文学出版社，1981。

[12]同上书。