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附录二十 香港教育专业守则香港教育工作者专业守则筹备委员会1990年10月公布（第3页）

4。应与同事分享种种观点与资料，以利于专业发展。

5。应尊重学校行政当局的合法权利。

6。对于有违良知的行政政策和措施，应首先循专业内的途径提出异议。

7。作为行政人员，应尊重同事的专业地位，给同事以充分的机会对校政提出意见。

8。在作出决策时，应使有关同事有充分参与讨论的机会。

9。应致力建立同事间的融洽关系，减少误会；指导工作时，应客观而具建设性。

10。对某一同事作出报告时，应容许该同事知道报告内容。

11。对其他同事作推荐或证明时，应以公正、真实为原则。

12。不应破坏学生对同事的信任及尊敬。

13。不应恶意损害同事的专业信誉与事业前途。

14。不应故意使同事难堪或受到羞辱。在批评同事时，应避免伤害其自尊。

15。应以公正原则处理对同事的投诉。匿名投诉应不受处理。

16。除非事前知会对方，不应对同事的专业活动作批评。

2。4对雇主的义务

一个专业教育工作者：

1。应遵守合约和承诺。

2。不应因私利而忽略正职。

3。应尽其所能提供专业服务。

4。应积极促进学校服务机构政策的改善。

5。应贯彻执行有利于教育的学校政策和指示。

2。5对家长监护人的义务

一个专业教育工作者应认识到教育学生是学校与家长的共同责任，因此：

1。应尊重家长有询问、被咨询及获知子女情况的权利。

2。应与学生家长建立友善合作的关系。

3。应与家长交流对学生成长有助的资料及心得。

4。应尊重家长对其子女教育上合乎情理的要求。

5。应如实向家长反映其子女的学行表现。

6。应尊重每个学生家长背景上的特殊性及应对所获悉的家庭私隐保密。

7。应协助家长维护其子女在人身上，学业上的权利。

2。6对公众的义务

一个专业教育工作者：

1。应尊重法律及社会接受的行为准则。

2。应与公众合作，共同了解学生目前及未来的教育需要。

3。应以身作则履行公民的义务。

4。应积极支持及推广公民教育。

5。应关注社区建设及参与社区活动。