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第四节 教师的良心（第6页）

[48]春秋繁露·仁义法

[49]春秋繁露·必仁且智

[50][德]弗里德里希·包尔生。伦理学体系。何怀宏，译。北京：中国社会科学出版社，1988：514-515

[51][英]D。D。拉斐尔。道德哲学。邱仁宗，译。沈阳：辽宁教育出版社。1998：95

[52][法]安德列·孔特-斯蓬维尔。小爱大德。吴岳添，译。北京：中央编译出版社，1998：137

[53][法]安德列·孔特-斯蓬维尔。小爱大德。吴岳添，译。北京：中央编译出版社，1998：137

[54][法]安德列·孔特-斯蓬维尔。小爱大德。吴岳添，译。北京：中央编译出版社，1998：137

[55][美]赫根汉。人格心理学导论。何瑾，等译。海口：海南人民出版社。1986：411

[56][苏]苏霍姆林斯基。给教师的一百条建议。杜殿坤，译。天津：天津人民出版社，1981：54-55

[57][德]弗里德里希·包尔生。伦理学体系。何怀宏，译。北京：中国社会科学出版社，1988：515

[58]周益华。“宽容”也是教师的美德。江苏教育报，1997-12-23（3）

[59]潘洪亮等。情境·教育·启迪——教育学教学例话集锦。郑州：大象出版社，1999：28-29

[60][美]罗森塔尔，雅各布森。课堂中的皮格马利翁——教师期待与学生智力发展。唐晓杰，等译。北京：人民教育出版社，1998

[61]潘洪亮等。情境·教育·启迪——教育学教学例话集锦。郑州：大象出版社，1999：37

[62][法]米歇尔·福柯。规训与惩罚。郑北成，等译。北京：生活·读书·新知三联书店，1999

[63][法]安德列·孔特-斯蓬维尔。小爱大德。吴岳添，译。北京：中央编译出版社，1998：127

[65]林崇德。教育的智慧——写给中小学教师。北京：开明出版社，1999：36

[66]林崇德。教育的智慧——写给中小学教师。北京：开明出版社，1999：36

[67]林格伦。课堂教育心理学。昆明：云南人民出版社，1983：670-671

[68]高明书。教师心理学。北京：人民教育出版社，1999：30

[69]黄希庭。中学生心理健康教师读本。北京：新华出版社，1999：8

[70][苏]苏霍姆林斯基。给儿子的信。张因衡，译。北京：教育科学出版社，1981：6

[71]孟子·告子上

[72]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局。马克思恩格斯全集（第1卷）。北京：人民出版社，2008：134

[73]魏英敏。新伦理学教程。北京：北京大学出版社，1993：452-453

[74]魏英敏。新伦理学教程。北京：北京大学出版社，1993：453

[75][法]卢梭。爱弥儿。李平沤，译。北京：商务印书馆，1983。414

[76]孟子·尽心上

[77]程氏遗书卷二。

[78][德]弗里德里希·包尔生。伦理学体系。何怀宏，译。北京：中国社会科学出版社。1988：311

[79][德]弗里德里希·包尔生。伦理学体系。何怀宏，译。北京：中国社会科学出版社。1988：315

[80][苏]赞可夫。和教师的谈话。杜殿坤，译。北京：教育科学出版社，1980：30

[81][苏]马卡连科。论共产主义教育。刘长松，等译。北京：人民教育出版社，1979：305

[82]王正平，郑百伟。教育伦理学——理论与实践。上海：上海教育出版社，1998：202