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第二节 主题班会的设计组织与实施（第2页）

他说：作为正方的代表，我首先发言。我方的观点是男女都能做出贡献，但是二者相比，男的要比女的贡献大。如果没有男发明家爱迪生，人们就用不上电灯；如果没有男医生陈中伟，谁能完成断肢再植的手术?火药大王诺贝尔、世界上第一艘飞艇的发明人法国的齐菲尔、邮票的创始人英国的罗兰·希尔，还有经过一万多次计算发明圆周率的我国古代科学家祖冲之，他们都是男性。此外，还有世界上第一台电话、第一辆汽车、第一架飞机、第一个蒸汽机、第一台发电机、第一次登上月球，等等。这么多“第一个”经过我的调查，发明者和实践者们都是我们男性。不论在中国，还是外国，各行各业，我们男的都是先锋队、主力军。我们做出的贡献就是比女的大得多。

以五个女生为反方代表的毕小冰同学立即发言，她激动地说：

“正方同学举出的例子，我全部承认。但是，我想请你们注意：你们把贡献这个词理解得太狭窄了，难道只有这些名人的成就才叫做贡献吗?我有幸在词典上看到了贡献这个词的含义。它是指：①拿出物质、力量、经验献给国家或公众；②对国家或公众做有益的事。它没有限制物资、力量、经验的数量，只要努力拿出就是为社会做出贡献，而不是名人的成就才叫贡献。你们忽略了一种更大、更广泛的贡献，那就是广大普通工作者的贡献。据1984年人口统计工作表明，在所有就业人中女子占67%、男子占33%。由此看来女的贡献大于男的。”

接着另一个男生代表李鸣同学发言。他说：

“我看了《神童的故事》。这里举出27名神童，我们男的有18名，而女的只有9名，仅为男的一半。为什么男神童多呢?因为我们有创新精神，不守旧，体力比女的强。我亲自到宣武医院做了调查，结果是在各大手术中男的主刀占23，而女的只占13。”

反方的第二个代表茆燕马上站起来说道：“过去，在男女不平等的社会条件下，很多女子冲破阻力做出贡献是多么不容易。”

她说：“两次获得诺贝尔奖的居里夫人发现了镭元素，为人类做出了贡献。我国古代的第一位书法家卫夫人，不仅写得一手好字，还培养了王羲之等许多有名的书法家。古代的《汉书》一书就出自东汉班昭女子的手。”

接着正、反方的其他几位代表从社会的改革、企业家的冒险精神、军事家的人数比例、艺术、体育、纺织、教育等方面成就分别为自己的观点进行了阐述和辩论。真是旗鼓相当，不分上下。会场上不时爆发出欢乐的笑声和热烈的掌声。这时，反方代表张子凤同学站起来说：

“正方同学的发言指出了那么多的科学家、英雄、模范，可他仍却忘掉了这些人都是女的生的!还有，这些人难道都是单身汉而没有妻儿老小吗?不是的!而是他们的妻子默默地为他们承担了家庭的重任，做出了无私的奉献。这不都是女性的伟大和对人类的贡献吗?”这有力的辩驳得到了一阵响亮的掌声和赞叹声，把会场的气氛推向了**。

经过自由辩论、群众发言之后，评委们选出了优秀辩论员姜江同学和胜方——反方代表队。并给他们颁发了奖状和纪念品。

最后，班主任讲话：“……同学们旁征博引，查找了大量的资料，实地进行了调查、研究。发言时语言流畅、有力，有一定的深度和广度。从大家的发言中，我们了解到从古到今，从中国到外国，不管是男是女，有多少人都为人民做出了卓越的贡献。他们为什么能这样呢?因为他们懂得人生的目的，懂得人生的价值。人生的价值是什么呢?人生的价值在于奉献。因此，不管你是男的、女的，只要懂得以主人翁的态度对待人生，正确看待人生的价值，你就会为它奋斗。愿同学们在不久的将来，能为祖国的繁荣昌盛，为共产主义事业，奋斗一生，奉献一切。”

辩论会结束了。班主任看着同学们兴奋的笑脸，听着评委们的啧啧赞叹，心里很不平静。她回忆组织这场辩论会的前前后后深深体会到：

①教育活动一定要抓住时机。培养学生的共产主义品德，要从小扎根。在这个班里由于女生各方面比男生强，看不起男生，而男生又不服女生，经常产生矛盾。正好学校号召少先队员争做国家小主人。这是一个好时机，应让他们辩论一下，使他们懂得正确看待自己和别人的成绩。认识每个人都是小主人，都要有主人翁精神。

②教育活动的形式要富有吸引力。学生们好胜心强，模仿力强，对新鲜事物有浓厚的兴趣。前一阶段电视、广播播放一些专题辩论会，同学们到校后总是对那些辩论的双方赞不绝口，十分欣赏。因此，大胆地向社会学习，把那些大中学生辩论会形式用在我们小学生身上，是会有积极效果的。

③班主任在活动中要会穿针引线。对于开展活动，教师的引导很重要，活动前要和干部巧安排。不仅要考虑让口才好的学生上场，还要把有见解但胆子小的同学推上去锻炼。准备材料时要经常向双方传递信息，使双方保持饱满的情绪。活动后要不断发现、总结男女生的变化并给予支持和鼓励。这样男女生双方经过这场辩论都能心平气和地看待对方的贡献，加强了班集体的团结。

家长会上，我们向家长播放了录音。家长纷纷反映：这个活动搞得好。我们原以为辩论会在小学是不可行的，事实证明它不仅可行而且是个很好的教育方法。孩子们眼界开阔了，思维活跃了，口头表达能力也提高了。

的确，这次活动给了同学们一次认识、观察、了解社会的机会，使他们能充分估计自己的存在和能力，增强了他们的自信心，坚定了他们实现自己理想的信念，同时也提高了他们的写作水平。

资料来源：如何组织班会活动技能训练。。dop-618588363。html。

2。主题的选择要结合学生实际，具有针对性

主题班会必须结合学生的实际，符合学生的心理特点，能引起学生兴趣和激发学生的兴奋点。主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点、思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织，及时对学生进行教育。例如，初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如“要珍惜学习的好时光”“向童年告别”“我爱我的班集体”等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数、了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。又如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法，和时间赛跑”的主题班会，使同学们在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

［案例7-2］

中学生主题班会

（初一主题班会）当我迈进新校园的时候

目的：

通过这次主题班会，给学生以深刻的印象，激励学生迈好青春第一步。在活动中，进一步增进师生、同学间的友谊，做一名合格的中学生。

准备：

①邀请学校领导、职员、工人代表、任课教师参加，并从教师角度准备一封祝贺信，以勉励学生，励志奋进。

②邀请高年级学生（2~3名）参加，并让他们准备谈一些个人成长进步的体会。

③指定同学准备紧扣主题的发言稿和文艺节目。

④同学自制一些准备送给来宾的纪念品。

⑤学生自己布置会场。应美观大方，富有节日气氛，黑板上应画出校景，写上“当我迈进新校园时（彩色、美术字）”的字样。