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主要参考文献(第1页)

主要参考文献

1。[美]约翰·杜威:《民主主义与教育》,人民教育出版社,2001年。

2。[日]平塚益德:《世界教育辞典》,湖南教育出版社,1989年。

3。[英]罗素:《自由之路》,文化艺术出版社,1998年。

4。[美]欧文·拉兹洛:《多种文化的星球》,社会科学文献出版社,2001年。

5。[英]洛克:《教育漫话》,人民教育出版社,1985年。

6。[德]赫尔巴特:《普通教育学·教育学讲授纲要》,人民教育出版社,1989年。

7。[美]韦恩·K·霍伊,塞西尔·G·米斯克尔:《教育管理学:理论·研究·实践》,教育科学出版社,2007年。

8。[美]派纳:《理解课程——历史与当代课程话语研究导论》,教育科学出版社,2002年。

9。[法]卢梭:《爱弥儿》,人民教育出版社,1978年。

10。[美]小威廉姆·多尔:《后现代课程观》,教育科学出版社,2000年。

11。[美]斯特弗、盖尔:《教育中的建构主义》,华东师范大学出版社,2002年。

12。[美]詹姆斯·库泽斯等:《领导力》,电子工业出版社,2004年。

13。[美]斯蒂芬·P·罗宾斯:《管理学》,中国人民大学出版社,2003年。

14。[美]肯·布兰佳等:《鲸鱼哲学》,中国人民大学出版社,2004年。

15。[美]菲利普·科特勒:《营销管理》,上海人民出版社,2003年。

16。[美]W。韦伯:《有效的学生评价》,中国轻工业出版社,2003年。

17。[瑞典]胡森等主编:《简明国际教育百科全书·教育测量与评价》,教育科学出版社,1997年。

18。[日]筑波大学教育学研究会:《现代教育学基础》,上海教育出版社,1986年。

19。[美]B。约翰逊著:《学生表现评定手册》,华东师范大学出版社,2001年。

20。[美]布卢姆等:《教育目标分类学提纲——认知领域》,瞿葆奎:《教育学文集·教育评价》,人民教育出版社,1989年。

21。[美]克拉斯沃尔等:《教育目标分类学提纲——情感领域》,瞿葆奎:《教育学文集·教育评价》,人民教育出版社,1989年。

22。[美]GaryD。BoriL。Tombari:《中小学教育评价》,中国轻工业出版社,2004年。

23。[美]克里斯腾·尼卡尔森·纳尔森:《发展学生的多种智力》,云南教育出版社,1998年。

24。[瑞典]胡森、[德]波斯尔斯韦特:《教育大百科全书》(第1卷、第2卷、第8卷),西南师范大学出版社、海南出版社,2006年。

25。[英]托尼·布什:《当代西方教育管理模式》,南京师范大学出版社,1998年。

26。陶行知:《中国教育改造》,东方出版社,1996年。

27。孙喜亭:《教育问题的理论思考》,河南大学出版社,1997年。

28。石中英:《教育学的文化性格》,山西教育出版社,2005年。

29。毛礼锐等:《中国古代教育史》,人民教育出版社,1983年。

30。黄宗羲:《明夷待访录》,中华书局,1981年。

31。陈元晖:《教育与心理辞典》,福建教育出版社,1988年。

32。吕达等:《杜威教育文集》,人民教育出版社,2008年。

33。[俄]乌申斯基:《乌申斯基教育文选》,人民教育出版社,1991年。

34。宋元人:《四书五经》(中),中国书店,1985年。

35。国际21世纪教育委员会:《教育——财富蕴藏其中》,教育科学出版社,1996年。

36。钟启泉等:《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展——〈基础教育课程改革纲要(试行)〉解读》,华东师范大学出版社,2001年。

37。国家教育发展研究中心组译:《发达国家教育改革的动向和趋势》,人民教育出版社,2004年。

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