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附录二 哈佛大学的核心课程（第6页）

统计学100。社会科学和人文学科中的定量方法导论

统计学101。心理学和行为科学中的定量方法导论

统计学104。经济学中的定量方法道德推理（Ethiing，缩写为ER）

课程任务：

·让学生学会如何对道德、政治信仰和实践进行推理分析，如何对道德问题进行思考和评价；

·探究伦理学范畴相互矛盾的概念和理论，如美好生活、义务、权利、正义和自由；

·让学生学会评价和权衡支持或反对采纳这些不同概念和理论的理由；

·将这些概念和理论运用到学生在生活中会遇到的具体道德困境中，如医疗、法律、商业、政治和日常生活等领域；以及

·如果教师认为必要，让学生熟悉与他们自己不同的价值体系，如不同的宗教，或者不同的历史阶段和使用不同语言表达的内容，或让学生熟悉道德生活的实证研究方法。

ER11。人权：哲学导论

ER12。政治正义和政治审判

ER13。自我、自由和存在

ER14。伦理学问题

ER15。“如果没有上帝，一切皆被允许”：有神论和道德推理

ER16。西方政治思想中的奴隶制

ER17。比较宗教伦理学

ER18。古典中国伦理学和政治理论

ER20。自我、宁静和弱点：东方和西方

ER21。社会抗议的道德推理

ER22。正义

ER23。真实，想象和伦理学、政治学、法学中的怀疑

ER24。生物伦理学

ER26。无神论伦理学：马克思、尼采和弗洛伊德

ER27。伦理学和国际关系

ER28。托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基小说中的道德探索

ER29。社会理论、人文学和当代哲学以下交叉课程也可满足道德推理领域的要求：

政府10。政治理论基础

政府1061。现代政治哲学史

政府1093。伦理学、生物技术和人性的未来

生命科学60。伦理学、生物技术和人性的未来

哲学168。康德的道德理论

哲学172。现代道德哲学史

哲学173。元伦理学

哲学174。最新道德理论

哲学178。平等与民主

哲学179。种族与社会正义

宗教56。存在主义与宗教

世界中的美国20。共和政府的理论与实践生命系统科学（SceofLivingSystems，缩写为SLS）课程任务：

·介绍与生命系统相关的核心概念、事实和理论；

·教给学生生命系统实验的性质，最好通过实验室实验进行；