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二学习过程评价的实施（第3页）

英语档案袋主要用于收集学生评价、测验检测、学习计划、个人作品、作业。通常主要从学生的较好和较差两个方面收集材料。在学习过程中，学生从他们所完成的作业、作品、试卷等中，选出比较特殊的几份，并且对他们所学到的东西和学习的方法加以反思。

因为档案袋十分注重评价过程中学生的参与，上述这些方面的材料均能很好地见证学生的学习。

学生的档案袋要收集的内容具有灵活可变性。因为在实施档案袋评价的过程中，过分强调统一标准化，就会使不同学生设置的档案袋失去丰富的个性，表现出千篇一律的面孔。材料种类的丰富性有利于档案袋真实地反映学生的学习情况。同时，我们可以看出在档案袋材料收集中的几个特点。

例如，学生的档案袋里有以下内容：

（1）每月一次自己最满意的英语作品（包括日记、游记、文章、诗歌）。

（2）每次的英语手工作品。如Christmase>

（3）英语节目表演活动记录。如英语歌曲吟唱、唱歌谣、表演对话等。

3。英语教学中学生成长档案袋的样例

英语的写作档案袋包括学生个人设计的手抄报、英语漫画、卡通画、英语贺年卡、英文信、英语小诗、英文日记等。这一系列的英文作品都可以放进学生的档案袋里。下面是学生写作作品范例。

（1）11th。October。2003。Saturday周××（指导老师卢××）

Iseealittleboyiure。Heismybrother-Tim。Heissleepi's9：30。Thesunishighupinthesky。Heisdeepindream。Hedoesn'twaup。Why？Isheverylazy？（懒洋洋的）No，Idon'tthinkso。It'sSundaytoday。Iusuallygetupat11：00onSunday。I'mmuchlazierthanhim。

（2）17th。Mar。2001。Saturday黄×（指导老师卢××）

Today，IdsfromtheusualsuchasplayingputergamesTV。I，IamgoingtoE-mailmy。Happybirthdaytoyou，mydearverysorrythatI'tattendyourbirthdayparty。Beotfinishiakecareofyourhealth。Aomyauntieandune。。。Ithihingahighspeed。WhenIgrowup，Iwaherlaroionaltry。—Ithinkmywishwilletrue！

（3）26th。November。2004。Saturday聂××（指导老师：卢××）

&'sodule4ofGradeFive

&'sgointhecar，

y，hahaha。

Gotothejuicebar，lalala。

&'sgointheship，

Joyforsery，sitsitsit，

Experie'sbeauty，heatheatheat。

&'sgoonthebike，

Gotopark，andflyakite。

Awhatisthetime。

&'sgoonthebus，

Gohomeaherwhathelove

Waitafightthetruck。

上面收集的日记和手抄报，有的发表在《学英语报》上，有的发表在《现代小学生报》及《广州日报》上。虽然学生在写作的过程中出现不少拼写、语法上的错误，但它是学生当时学习、生活及英语知识水平的真实记载。

案例来源：《学生档案袋评价案例》，瑞文文摘，http：∥text。text。asp？id=5828。