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具体解决方案 51（第2页）

④认动画片中的字幕。

⑤认旅途中的景点名称。

⑥认食品包装上的醒目文字。

活动频次：多次。

适用年龄：2岁以上。

（4）教孩子正确的书写常识

活动目标：让孩子学会正确地书写。

活动准备：无。

活动过程：

●写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是语文学习的一个重点。父母要让孩子一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到呢？可参考下面几个方面的建议。

第一方面，观察联想，活化字形，感知字形美。

观察是认识事物的基础。首先要指导孩子观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导孩子对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于孩子的心中。

汉字由抽象的笔画组成。如何让孩子对写字感兴趣呢？除了故事、儿歌以外，比喻是个好方法。“撇”像扫把，“捺”像剑。“点”像小雨点。“横”像小扁担……生动的比喻，不仅让孩子感受到了汉字的形体美，而且让孩子对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。

第二方面，比较观察，体会书写美。

起步阶段，要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量写好。一横，一竖，一撇，一捺……都要指导到位。要让孩子知道这个字是什么结构、第一笔在田字格的哪个部位落笔、每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使孩子有一个初步的感性认识。

第三方面，严格训练，培养习惯，发展个性美。

练字要严格要求。正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育，有利于保护孩子的视力。

写字前，指导孩子削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，时时提醒孩子，时时纠正孩子不正确的姿势和方法。书写时，要随时提醒孩子每个字的每一笔在田字格中的位置、运笔方法、与上一个笔画的间距、其长短如何、整个字的结构特点及各部分的比例，做到防患于未然。

训练要有度。练字贵在精，而不在多。小孩子手指的小肌肉群不够发达，学习兴趣也难以持久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。因此在写字练习中，坚持一个“少”字，保证一个“好”字。

第四方面，让孩子养成良好的写字习惯。

写字姿势具体的要求：头正、肩平、背直、脚正、左手按本、右手执笔。

握笔姿势具体的要求：右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支撑住中指，笔杆握得要松紧适度，笔杆上端稍稍向右，紧贴虎口，手臂、手腕、拇指大致是在同一条线上。

基本笔画写法指导：横的落笔较重，行笔轻快，收笔时要回锋，在具体的字中还要比较不同写法的横；竖分为“悬针竖”和“垂露竖”；撇的由重到轻；捺的捺脚处提笔等。

活动频次：多次。

适用年龄：5岁以上。

2。亲子游戏

（1）词语接龙

游戏目标：让孩子快速积累更多的词语。

游戏准备：无。

游戏过程：

●利用在家、排队、坐车或坐飞机等空闲时间，父母跟孩子一起玩词语接龙游戏。

●幼儿阶段的孩子还无法做“成语接龙”，所以用名词、形容词都算通过，而且同音异字的也可以算。但唯一的规则就是不能接“子”。因为能接“子”的字有限，常常会卡住。比方说：爱心——心脏——葬礼——礼貌，后面接帽“子”就不行，但是可以接“茂盛”。

●大约3岁半以上的小孩就可以开始玩这个游戏。刚开始孩子的词语能力有限，因此一分钟后想不出来，可以稍微提示。这个游戏最忌大人心急，父母不要一直讲答案，或是不断地提示。

●另外，还可以“变形规则”，就是“联想接龙”。比方说，牙刷——刷牙——睡觉——棉被——枕头——棉花——受伤——小朋友——哭哭，等等，只要有关联的就算通过。