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具体解决方案 51（第2页）

●每次做作业的时候，让孩子关掉电视、拿出文具盒，认真地坐在课桌前写作业。每天大约花10分钟。

●这个阶段的作业量不宜太大，时间要比较短，作业内容不要太难。对作业的对错，家长也不要太关注，更多关注孩子做作业的过程、孩子对作业的态度、学习的习惯等方面。

活动频次：每天。

适用年龄：5岁半以上。

（4）教孩子养成认真的学习习惯

活动目标：让孩子养成认真的学习习惯。

活动准备：无。

活动过程：

●如果孩子在家养成了认真的学习习惯，那么孩子上课时一般也不会出现东张西望、心神不宁等情况。一旦养成良好的学习和作业习惯，孩子回到家打开书包就会按固定程序操作，不需要父母的叮嘱和监视，作业可以自觉完成。

●在幼小衔接阶段或小学前半段，父母需要注重培养孩子良好的作业习惯。如回家后自己做作业，做作业之前先复习，做完作业自己检查，按时完成作业，写完作业后自己整理好书包，留心观察生活等。

●为了让孩子养成认真的学习习惯，父母需要做好以下这几个方面：

首先，父母需要给孩子创设一个专心致志做作业的学习环境。尽可能为孩子准备一个独立的学习空间，有自己的桌椅、台灯、小书架等，孩子回到家后就可以在这个区域做自己的事情，自觉完成当天的家庭作业。

其次，父母要让孩子定下心来做作业。有些孩子喜欢一边听音乐一边做作业，喜欢一边吃东西一边做作业，喜欢做一会作业玩一会。他们很难把注意力集中在一件事情上。孩子做作业，需要一个安静的环境，父母不要让孩子同时干两件事情，不能三心二意。

最后，父母需要提醒孩子在一定的时间内完成家庭作业，帮助孩子逐步形成时间观念、提升时间管理能力。幼儿园大班或一年级的家庭作业，大多数以口头作业为主，时间约半小时到一小时，只要认真做，大部分孩子都能在规定的时间内完成。

活动频次：一次或多次。

适用年龄：6岁以上。

2。亲子游戏

（1）作业倒计时

游戏目标：增强孩子的时间紧迫感；提高孩子做作业的效率。

游戏准备：手表或时钟。

游戏过程：

●从幼儿园大班下学期开始，父母可以利用学校或父母自己给孩子布置的家庭作业，培养孩子的时间管理能力，增强孩子对时间的紧迫感。

●父母首先预估孩子完成家庭作业所需要的时间，并跟孩子事先约定好尽可能在预定的时间内完成。

●在孩子写作业的过程中，当时间过去一半时提醒孩子一次。

●在最后剩下10分钟、5分钟、1分钟时，分别提醒孩子一次。

●当约定的时间到时，无论孩子是否完成作业，都先让孩子暂时停下来。

●如果孩子未能在预定时间内完成，父母可以跟孩子一起分析究竟是预估的时间不够用还是孩子的动作不够快。

●父母再把自己观察到的一些问题告诉孩子，如孩子可能在某些环节浪费了时间、孩子可能太纠结于某些小细节或问题等。

●最后，再鼓励孩子重新做一次或多次，每一次都不断提高自己的效率。

适用年龄：6岁以上。

（2）我的假期我做主

游戏目标：让孩子学会合理安排自己的时间，养成良好的生活和学习习惯。

游戏准备：纸笔或电脑。

游戏过程：

●对于即将或已经进入小学的孩子来说，每年两个月左右的暑假和一个月左右的寒假，是一个劳逸结合的时段，是一个培养个人兴趣的时段，是一个放松心情的时间段，更是一个拓展视野的时段。