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具体解决方案 51（第1页）

具体解决方案：5+1

1。亲子活动

（1）陪孩子一起拍皮球

活动目标：让孩子学习数数，增强对数字的敏感度。

活动准备：一个皮球。

活动过程：

●父母先买一个适合小孩子玩的皮球，尽可能轻一点，在地上拍的时候容易弹起来。

●有空的时候，父母就引导孩子一边拍皮球，一边数数。

●刚开始玩的时候，让孩子从1开始顺着数下去，直到自己不能再数为止。如果皮球中途断了，让孩子继续拍，并接着数。数到自己无法再数的时候，又回到1，重新开始数。

●当孩子对已有的数字比较熟悉后，父母再教孩子往下数数，不要一下增加很多，循序渐进地增加数字更好。在幼儿阶段，孩子能数到百位数就差不多了。

●当孩子对百位数也比较熟悉后，父母可以引导孩子变换一下数数的规则，比如从大到小倒着数数、按单数数、按双数数等，增强孩子对数字的敏感度。

活动频次：多次。

适用年龄：2岁以上。

（2）和孩子一起玩扑克牌

活动目标：让孩子学会认识数字和比较数字大小；教孩子学习简单的加减法运算。

活动准备：一副扑克牌。

活动过程：

●父母把扑克牌拿出来，就可以和孩子一起用扑克牌玩各种数字游戏了。具体玩法可参考以下几种：

①开火车

父母先将54张牌平均分成2份，每人一份。大家拿到牌后分别出牌，类似火车一样，一个接一个，当碰到有相同数字的牌时，对方赢，就可以拿到两张相同牌之间的所有牌。依此类推，最后看谁赢得多。

②10点半

父母和孩子，一人当庄家，一人当玩家。庄家负责发牌，先给每人发一张牌，然后根据自己手上拿到的牌的情况来决定自己是否还需要牌。花牌为半点，A代表1，2～9分别代表数字2～9。几张牌的数字的总和加起来如果正好是10点半，就算最大。如果两张或两张以上牌的数字的总和加起来超过10点半就算输。

③组数

父母和孩子随意从52张牌中（除掉大小王）抽出一张，然后利用其他牌来组数。比如抽到的是9，我们就再找两张（花色可以不同）可以组成数字9的牌（A代表1），比如，1和8、2和7、3和6、4和5等。接下来采用同样的方法，对较大的那个数字再进行组数，两个人在组数的过程中可以进行比赛，看谁速度快。

④比大小

父母将54张扑克牌平均分成三等份，倒扣过来，所有的牌背面朝上，一家三口每人一份。接着每人按顺序出一张牌，看谁的牌的数字最大，谁就收走这三张牌。如果同时出现数字大小相同的牌，就继续出下一张牌，谁大就收走所有的牌。最后看谁的牌多，谁就算赢。

⑤数字累加

大人先把A（代表1）和2～10的牌选出来放到一起。父母和孩子三人，其中一人随意从一副扑克牌中抽出3张牌，三个人进行抢答比赛，看谁能在最短的时间内，准确地将3张牌上的数字累加起来。答对者可以获得一张牌，最后看谁获得的牌最多，谁就算赢家。

●以上几种玩法需要根据孩子的年龄大小以及理解能力进行选择。当然，除了这几种玩法，还有很多种运用扑克牌进行数字训练的玩法，父母还可以自己创新一些玩法。总之，扑克牌就是一套很好的教具，可以用来训练孩子对数字的敏感度以及数学思维。

活动频次：多次。

适用年龄：3岁以上。

（3）让孩子在家当营业员

活动目标：让孩子学习计数和简单的加减运算；培养孩子的理财能力。

活动准备：5种以上的水果或蔬菜（可以按个数计，每个品种若干个），纸币和硬币若干，一张桌子，白纸若干张（拆成小一点的长方形），彩色水笔。

活动过程：

●父母先把桌子收拾干净，准备好，再把5种以上可以按个计数的水果或蔬菜，分类摆到桌子上。

●接下来，父母引导孩子对这些水果和蔬菜按个进行定价（都用整数标价），定好的价格用彩色水笔写在长方形的小纸条上，并把小纸条放到相应的水果或蔬菜前面。

●然后，孩子扮演营业员，站在桌子旁边，大人扮演顾客。