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视觉与看见（第2页）

→用增加可触摸成分的方法帮助您的孩子看见物品的边沿：

☆在纸的边缘贴胶条。

☆用闪光胶水为要上色的物品画出轮廓，或用胶线、穿孔标出边缘。

☆用宽的黑记号笔加重切割线。

☆把工艺棒（craftsticks）贴在一条直线的某一边，以便裁剪。

→玩手电筒“跟随领袖”游戏。在一个黑屋子，成人把手电照向墙壁，让孩子用他的手电追光。换一个光点，以此类推。以某种模式划动光线，然后让孩子跟踪模仿。

→做需要眼睛协调的简单的活动，比如点的连接（买本书或自己做），或者拼图游戏。

→享受迷宫游戏：

☆在纸上玩。用商店买的或自己做的。让孩子用他的手指头、一只笔、一个玩具人来走迷宫。

☆沿着迷宫走。

☆在人行道上或自家车道上玩。可小可大，用粉笔画或用小脚量。

☆在雪中或沙地上玩，在田野里玩。

→圆圈游戏：从毡子、图画用纸、塑料物品上裁剪两套各种尺寸和颜色的圆圈。先把几个圆摆成一种形状，孩子必须用他自己的圆模仿出你的设计。也可以用不同大小的硬币做。

→玩图片游戏：让孩子在两个看上去相似的图片中找出不同点，练习视觉感知能力。

学校适应

→为减少一张纸上的视觉混乱，只把正在做的题留着，其他题都遮盖起来。有现成的遮盖模板，用起来又快又干净，你也可以用硬纸壳或纸自己做。

→教初学者的时候在字词间放上薄薄的旗型粘贴。

→用成套的视觉符号标注开始和结束。比如，在箭头处开始，在停止符号处结束；或者绿线处开始，红线处结束。

→对闪耀光，我们觉察不出来，但对孩子来说会成为问题。把孩子的书桌用黑图画纸盖起来，或在他的作业下面垫一大张黑色的广告纸板。

→当孩子做数学题或任何与数字或列表有关的功课时，给他用一张格纸。

→阅读的时候用尺子或书签逐行指导。

→为了抓视觉遗漏导致的错误，教孩子在第二天交家庭作业前先在家中大声朗读写好的作业。

→与学生玩记忆游戏：手上举着一张纸，上面有若干物品的图片，举约一分钟，拿开，让学生尽量回忆他们看到的物品。[1]（2）

[1]天宝·格兰丁在序言中提到更多有见地的感知适应。你知道吗？眼睛是人体最需要营养的器官之一。研究显示一定的营养品对眼睛健康有积极作用，如：维他命A、C和E，叶黄素，玉米黄质，不饱和脂肪酸，胡萝卜素，番茄红素。