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第七章 自我心态管理（第2页）

能力训练

1。任务描述

每个小组成员通过回忆自己亲身经历的事件中个人的态度表现，并进行结果归因，从而认识到积极心态和消极心态对事情结果的影响。以小组为单位交心态分析报告。

2。任务目标

1）提高学生自我分析问题的能力。

2）培养自己用积极的态度面对挫折的能力。

3。任务规则

1）班级按照教师要求分成4～6人的小组，个人填写心态分析表和成败归因表，时间在30分钟内。

2）小组撰写心态总结报告时要集思广益。

3）要求每位同学积极参与。

4）教师观察学生课堂表现，给予评定。

4。任务实施

（1）填写心态分析表格

在表7-1中，写下自己经历过的与心态相关的事件过程和结果，并进行自我心态评价。

表7-1

（2）运用成败归因理论进行结果分析。

针对曾经的发生的事情，分析自我对成败的归因（表7-2）。

表7-2

（3）个人心态报告

每位小组成员根据（1）和（2）项分析，总结自己面对事情时的心态状态并进行综合评价，然后向全组其他同学做汇报。

个人心态报告

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（4）小组总结报告

各小组组长对各个同学的心态报告进行整理、评价、总结，并代表本组向全班同学做关于心态的总结报告。

小组心态总结报告

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