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四幼儿一日生活的组织与实施（第2页）

复次，睡眠前提醒幼儿如厕。学前幼儿会因为贪玩而忘记睡前如厕小便，应经常给予提醒，让幼儿养成入睡前小便的习惯。

最后，平定幼儿情绪。幼儿园在午餐后、午睡前安排一段时间由教师带领幼儿做一些较平静的活动，如自由散步、听听音乐、念念儿歌等。不宜让幼儿做活动量大的游戏，不看、不听刺激惊险类的影视和故事，不大声唱歌和跳舞等，使幼儿情绪稳定，以保证幼儿安静入睡。

同时，保教人员要做好幼儿睡眠的各项管理工作，培养幼儿正确的睡姿，纠正不良睡眠习惯，及时检查幼儿睡眠情况，保证幼儿睡眠质量和安全。

卫生保健人员要经常进行午睡巡检，及时发现幼儿的健康问题，注意环境的动态变化。

（六）如厕

大小便是机体的生理需要，幼儿对排便的控制能力较差，因此，幼儿园应允许幼儿根据其需要随时大小便，在每个活动环节过渡时要提醒幼儿排便，逐步培养幼儿定时大小便的习惯。

首先，保教人员要培养幼儿良好的如厕习惯。教师应掌握幼儿大小便习惯，提醒幼儿及时如厕，教育幼儿便后洗手，节约用水；引导幼儿主动做好集体活动、户外活动、进餐、午睡等活动前的如厕准备；指导能力弱的幼儿正确如厕。其次，保教人员要提醒幼儿及时如厕，避免因为憋尿、憋便而导致排尿困难、感染或便秘。当学前幼儿不小心尿湿裤子或床时，保教人员应给予理解，不要指责，消除其紧张感，并及时为幼儿更换衣物。

卫生保健人员还应及时检查幼儿卫生间的卫生消毒工作，为幼儿创造一个良好的如厕环境。后勤部门要做好幼儿卫生间设备设施的检查和维修工作。

（七）教育活动

幼儿园中的教育活动是有目的、有计划引导学前幼儿的活动，保教人员要合理组织教育活动。

首先，做好充分准备，活动前提醒幼儿收拾玩具、如厕，做好身心准备。

其次，保证教育活动质量要注意以下四个方面。

第一，教育活动目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。

第二，以幼儿为活动主体，激发幼儿积极思维，主动探索，提高他们解决问题的能力。在活动中以幼儿发展为出发点，教师要采取恰当的方式给予指导和帮助，积极引导幼儿与同伴合作学习、分享快乐。

第三，研究有效的活动形式和方法并灵活运用，通过集体、小组和个别教育结合的形式，努力培养幼儿的学习兴趣，不断激发他们学习的主动性和积极性，突出重点，解决难点，具有创造性。

第四，注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔的姿势，保护幼儿视力。

再次，态度亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、幼儿化。亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽，能形成良好互动。

最后，教育活动结束后，注重反思，认真总结经验与不足，以便今后发展和改进。

教育活动时间安排：小班15～20分钟，中班20～25分钟，大班25～30分钟。

卫生保健人员要监督、检查教育活动的组织形式、组织时间是否符合幼儿身心特点，是否有利于幼儿身心健康。

后勤部门要做好幼儿室内活动场地的安全检查，为幼儿创设安全的活动环境。

（八）户外活动

根据幼儿年龄特点，合理安排幼儿每日活动量，活动内容丰富，动静结合。日托园幼儿户外活动时间每日不少于2小时，全托园幼儿不少于3小时，特殊天气根据教委要求酌情调整。

户外活动安排可设置集体体育锻炼、集体游戏、自由活动。保教人员做好游戏的一切准备，保证充足的游戏时间，合理安排游戏环节。尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。尊重幼儿意愿，切实指导幼儿游戏，注意观察、引导幼儿，及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。鼓励幼儿正确进行游戏评价，为游戏的进一步开展做好铺垫。幼儿活动应在教师视线范围之内，注意安全。

后勤部门要做好户外场地和大型玩教具检查，为幼儿户外活动创造安全环境。

（九）离园

在幼儿等候离园时，保教人员可组织幼儿进行一些室内较为安静的桌面游戏或户外活动；离园时，引导幼儿清理自己的物品，整理书包。在等待离园时，保教人员要注意幼儿的活动安全，经常清点人数，不要让幼儿擅自走出幼儿园大门，更不可让陌生人将幼儿带走。同时，教师应该及时与家长沟通，反馈学前幼儿在园的生活情况。待幼儿全部离园后，保教人员应将室内打扫干净，物品消毒，摆放整齐，关好门窗，切断水电。

后勤部门在离园要做好幼儿接送的安全保障，在幼儿离园后要检查全园水电设备设施，检查有无安全隐患。